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《淺談如何培養(yǎng)班干部管理班級(jí)的能力》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、淺談如何培養(yǎng)班干部管理班級(jí)的能力[內(nèi)容摘要]班主任要建設(shè)一個(gè)積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體,就必須依靠一支素質(zhì)良好、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極肯干、能獨(dú)立高效開(kāi)展工作的班干部隊(duì)伍。因此,在班級(jí)管理中培養(yǎng)班干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題等管理能力具有較強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,本人認(rèn)為主要可以從以下幾個(gè)方面入手:班主任要善做伯樂(lè),知人善任;激發(fā)班干部的工作熱情,讓班干部愿管、樂(lè)管;精心培育,讓班干部會(huì)管、善管。放手鍛煉,發(fā)揮自治;嚴(yán)格要求,促進(jìn)成長(zhǎng)。?關(guān)鍵詞:班干部??培養(yǎng)??管理??能力?長(zhǎng)期以來(lái),班主任起早貪黑,班級(jí)
2、工作事無(wú)巨細(xì)都要管。這種“保姆式”的管理方式,一方面使班主任疲于奔命,事務(wù)纏身,不利于自身的提高;另一方面,忽視了學(xué)生的主體性,壓抑了學(xué)生的自主、自理、自治能力的發(fā)揮,不利于現(xiàn)代人素質(zhì)的培養(yǎng)。班干部的培養(yǎng)與管理是班主任工作的核心與最終目的。如果說(shuō)做好班主任工作是一門(mén)藝術(shù),那么如何培養(yǎng)和管理班干部就是這門(mén)藝術(shù)中的重中之重了。著名教育家斯賓塞說(shuō)過(guò):“記住你的管教目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人,而不是一個(gè)要讓人來(lái)管理的人?!爆F(xiàn)代教育理論又告訴我們,班主任要建設(shè)一個(gè)積極向上、朝氣蓬勃的良好班集體,必須建設(shè)一支素質(zhì)良
3、好、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極肯干、能獨(dú)立高效開(kāi)展工作的班干部隊(duì)伍。因此,在班級(jí)管理中培養(yǎng)班干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題等管理能力具有較強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。那么,如何培養(yǎng)和管理好班干部隊(duì)伍呢?在實(shí)踐中,本人主要采用以下幾個(gè)方面的做法: 一、班主任要善做伯樂(lè),知人善任。當(dāng)代中學(xué)生思想活躍,見(jiàn)多識(shí)廣,分析問(wèn)題日趨深刻、全面,這樣自然對(duì)他們的“領(lǐng)頭雁”便提出了更高的要求。選拔班干部一定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),確定相應(yīng)的選才標(biāo)準(zhǔn):?1、重能力,主要包括組織能力、號(hào)召能力、協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,這是當(dāng)班干部的必要條件。2、重品德表現(xiàn)
4、,良好的品德是當(dāng)班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重?fù)?dān),為人誠(chéng)實(shí),關(guān)心集體,愿為同學(xué)服務(wù)。3、重表率,班干部要能自覺(jué)遵守紀(jì)律,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),樂(lè)于奉獻(xiàn),時(shí)時(shí)處處以身作則。班主任要善做伯樂(lè),平時(shí)認(rèn)真觀察學(xué)生能力的高低、品德的優(yōu)劣、態(tài)度的真?zhèn)?,以慧眼識(shí)才。在充分掌握情況的基礎(chǔ)上,反復(fù)權(quán)衡,通過(guò)任命、民主選舉等方式確定班干部。真正把那些德才兼?zhèn)?、在同學(xué)中具有一定威信的同學(xué)選出來(lái),讓他們擔(dān)當(dāng)起管理班級(jí)的重任。我班有個(gè)女生何某,成績(jī)一般,但她膽大潑辣,口才較好,被同學(xué)們稱(chēng)為“鐵嘴”,具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。我就推薦她擔(dān)
5、任副班長(zhǎng),負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生和紀(jì)律,結(jié)果她能獨(dú)當(dāng)一面且工作相當(dāng)出色。班干部是同學(xué)思想教育、文化學(xué)習(xí)和課余生活等各項(xiàng)活動(dòng)的榜樣,在班級(jí)管理中起著組織者、管理者和火車(chē)頭作用。一個(gè)班級(jí)能否健康發(fā)展,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能否形成,班干部起著至關(guān)重要的作用。為此,作為班主任要定期或不定期的召開(kāi)班干部會(huì)議,教育他們時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)于律己,以身作則,要在同學(xué)中起榜樣和帶頭作用。二、激發(fā)工作熱情,讓班干部愿管、樂(lè)管。精心挑選出來(lái)的班干部雖然工作熱情相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高,但真正要使他們變“要我管”為“我要管”,把管好班級(jí)變成他們自身的需要,做到愿管
6、、樂(lè)管,還需進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情。我著重向他們講清“兩個(gè)價(jià)值”,即人生價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值,使他們懂得以下“三個(gè)道理”。當(dāng)干部是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。1、實(shí)踐出真知,工作長(zhǎng)才干。管理班級(jí)需要膽量、勇氣、信心、毅力和各種能力,這些素質(zhì)為當(dāng)代青年走向社會(huì)所必須具備的素質(zhì)。當(dāng)干部,雖然花了不少時(shí)間和精力,卻能使自己受到鍛煉,所以應(yīng)當(dāng)自覺(jué)去做,樂(lè)意去做。2.當(dāng)干部是促進(jìn)自己努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。干部不僅是執(zhí)行紀(jì)律的標(biāo)兵,也應(yīng)成為勤奮學(xué)習(xí)的模范。當(dāng)選干部的同學(xué)總會(huì)受到一種無(wú)形力量的鞭策,激勵(lì)自己千方百計(jì)地提高學(xué)習(xí)成績(jī),成為同
7、學(xué)們的表率,上面提到的何某當(dāng)選為副班長(zhǎng)后,學(xué)習(xí)更加勤奮,成績(jī)由中等提高到上游水平。3.當(dāng)干部能培養(yǎng)可貴的參與意識(shí)。班干部不僅要為班級(jí)辦事,而且要胸懷全局,善于處理個(gè)人與班集體的關(guān)系,從而逐漸養(yǎng)成為他人服務(wù)的奉獻(xiàn)思想以及參與意識(shí)??傊?,我引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待今天受到的鍛煉,懂得學(xué)生時(shí)代當(dāng)干部會(huì)終生受益,要使自己成為一個(gè)跨世紀(jì)的有用之才,就應(yīng)滿(mǎn)腔熱情地工作,不斷在工作中鍛煉,增長(zhǎng)自己的才干。?班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉,一棵粗壯的樹(shù)干如果沒(méi)有樹(shù)枝的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片綠蔭的
8、。那么,如何充分發(fā)揮班干部管理班級(jí)的積極性和主動(dòng)性呢?本人認(rèn)為:一方面要有明確的分工,使他們各司其職。當(dāng)新一輪的班干部任職后,班主任首先就要召開(kāi)班干部會(huì)議,明確他們各自的具體職責(zé),幫助班干部制定好工作計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。另一方面要求他們分工不分家,團(tuán)結(jié)一致,協(xié)同作戰(zhàn),共同管理班級(jí)事務(wù)。本人將班級(jí)各項(xiàng)工作分解成學(xué)習(xí)組、生活組、衛(wèi)生組、體育組、紀(jì)律組、考勤組及藝術(shù)組等管理小組。班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),主要召集各小組委員,對(duì)每周情況