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《右腦開發(fā),引領(lǐng)右腦潛能開發(fā)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、......大腦怎么閱讀文字和影像來源：引領(lǐng)右腦潛能開發(fā)中心當(dāng)右腦得到充分有效運用時，左右腦通力合作，形成影像記憶和速度閱讀。影像記憶力指的是對物體的回憶能力，而速度閱讀指的是對文字的回憶能力。大腦怎么閱讀文字和影像左腦左腦將一個詞匯分隔成若干獨立的音節(jié)。邏輯性地將詞匯以一種“線性型”方式結(jié)合在一起。如：當(dāng)左腦讀“貓”這個詞時，會以“m-ao”的形式讀出它的音，然后到左腦語言庫中去搜索含義。右腦當(dāng)右腦分析一個詞匯時，會將其作為一個圖片影像。詞匯在大腦中作為“圖形”記憶。當(dāng)右腦讀“貓”這個詞時，會把它看作是一個整體，自動將其與右腦影像庫中，貓的圖片，含義與感覺鏈接在一起。速度閱讀
2、：學(xué)習(xí)好幫手......當(dāng)你讀一本小說的時候，眼神飛快地在段落之間游走，這就是速度閱讀。思維需要大腦兩側(cè)共同完成這一工作。當(dāng)你游覽雜志或者目錄，想要找一些你感興趣的東西時，會以一種較快的速度瀏覽。這也是速度閱讀。我們通過將右腦的超速吸收能力與左腦邏輯性，漸進(jìn)性增加詞匯的能力完美結(jié)合在一起，來提高“整個大腦”速度閱讀能力。大腦如何處理數(shù)字與數(shù)量信息：左腦左腦數(shù)學(xué)大部分都在學(xué)校里學(xué)習(xí)，都是從數(shù)字符號開始學(xué)起。然后發(fā)展到——當(dāng)然是邏輯性的——加減乘除運算，接下來就是復(fù)合運算。右腦那么什么時候用到右腦呢？其實，我們最先用到的還是右腦。孩子們總會對數(shù)量和幾何圖形接受的比較快。兩只眼睛，兩
3、只耳朵，十個手指，十個腳趾。這些數(shù)量都是與圖片影像相關(guān)聯(lián)的，右腦會進(jìn)行記憶儲存。快速運算：成功網(wǎng)擅長于右腦數(shù)學(xué)的人們。他們只看一眼，就知道一堆東西的數(shù)量有多少，他們不用數(shù)，不用集合運算，只需要看就知道了。你有沒有想過，天上會有多少顆星星？也許，這不能靠數(shù)數(shù)解決……也許這是一個依靠用眼睛看解決的問題。用整個大腦來記憶：學(xué)習(xí)好幫手......當(dāng)右腦處于阿爾發(fā)靜態(tài)波狀態(tài)，快速吸收大量影像時，整個大腦都參與其中——隨后轉(zhuǎn)向左腦，完成有意識的表達(dá)。左腦如何表達(dá)右腦的影像呢？有很多途徑。這些影像被有意識地送到左腦中——越放松，呈現(xiàn)的影像越多。左腦可以用語言談?wù)撁枋鏊邮盏降挠跋?，用文字進(jìn)行
4、說明，用唱歌跳舞來表達(dá)，還可以通過畫畫來反映——任何一種有意識的行為，都能夠?qū)⒊橄蟮南敕ê陀跋褶D(zhuǎn)換成具體實在的形式，從而充分發(fā)揮左腦，以及整個大腦的強(qiáng)大威力！我是右腦運思型還是左腦運思型來源：引領(lǐng)右腦潛能開發(fā)中心加利福尼亞理工學(xué)院的羅伯特·奧恩斯坦(RobertOrnstein)博士和羅杰·史伯里(RogerSperry)博士在研究過程中發(fā)現(xiàn)：大腦左側(cè)處理線性的、具體實在的信息，是學(xué)習(xí)語言與邏輯思維的關(guān)鍵，而大腦右側(cè)則側(cè)重于處理隨意的、想像的、直覺的以及多感官的影像。一、左右腦的特征：當(dāng)一個屬于大腦一側(cè)的功能得到進(jìn)一步的刺激與開發(fā)，那么整個大腦思維都會得到拓展與完善。大腦的每一
5、側(cè)都有著其獨特的特征(參見下表)：左腦特征右腦特征學(xué)習(xí)好幫手......意識知覺潛意識知覺邏輯思維抽象思維短期記憶長期記憶慢速錄入快速錄入細(xì)節(jié)分析完全影像線性，次序性，因果關(guān)系創(chuàng)造性，想像力依靠生理感觀（視覺，聽覺，味覺，觸覺，嗅覺）側(cè)重于直覺性（與細(xì)微的共鳴）重復(fù)錄入像海綿一樣吸收信息側(cè)重于文字，列表與數(shù)字信息側(cè)重于節(jié)奏，形狀與影像信息每次處理一個數(shù)據(jù)一次性處理所有數(shù)據(jù)實際，可在壓力下工作情緒化，只有在輕松的狀況下才能更好的工作。二、我是右腦運思型還是左腦運思型？當(dāng)你在足球場上奔跑的時候，也許正處于富有創(chuàng)造性視覺的右腦運思狀態(tài)，而當(dāng)你在思考如何解答問題的時候，正處于分析性，依
6、靠聽覺的左腦運思狀態(tài)。成功網(wǎng)大腦優(yōu)勢正從結(jié)構(gòu)和功能上表現(xiàn)出來。正如你所看到的，你不僅可以通過學(xué)習(xí)方式來決定大腦優(yōu)勢所在，而且也可以從臉型，雙手、雙腳、雙腿的力量，以及眼睛的運動等等來分辨。這是因為大腦的每一側(cè)都緊密地聯(lián)接著身體的相反一側(cè)。學(xué)習(xí)好幫手......大腦的左右兩側(cè)中都存在“指令中心”。大腦運行的最佳狀態(tài)就是將左、右腦的“指令中心”結(jié)合在一起，共同運作——左邊負(fù)責(zé)邏輯思維，右邊負(fù)責(zé)整體，直觀思維。你的大腦可能會習(xí)慣于一側(cè)大腦運思，但是這種優(yōu)勢也不是一成不變的。例如，在運動中表現(xiàn)為右腦運思型，在語言學(xué)習(xí)中表現(xiàn)為左腦運思型，而在情緒表現(xiàn)方面則又表現(xiàn)為右腦運思型。獨特而完美的
7、結(jié)合會讓你更加充滿智慧！腦波放松過程來源：引領(lǐng)右腦潛能開發(fā)中心找一個安靜的角落，通過腦波放松過程的七大步驟——音樂、舒適、愛、釋放、呼吸、支持、影像，讓你的思維享受深度的平靜?！澳X波放松過程”是一個放松感官，聚集體能，調(diào)整思維波進(jìn)入阿爾發(fā)靜態(tài)波狀態(tài)，從而進(jìn)入大腦創(chuàng)造性思維空間的過程。一旦思維進(jìn)入阿爾發(fā)靜態(tài)波狀態(tài)，你就可以接收到儲存在廣闊潛意識中的所有影像。學(xué)習(xí)旅程中的財富：1.增強(qiáng)愛的紐帶。在輕松愉快的氛圍中分享彼此的愛，會增強(qiáng)你與孩子之間的親子關(guān)系。獨自一個人放松下來，會讓整個大腦和身體得
