中班音樂我的小身體教案

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1、中班奧爾夫音樂《我的小身體》活動(dòng)目標(biāo)：1、在音樂游戲中了解身體的各部位名稱。2、運(yùn)用身體為不為惡積極參與活動(dòng)，感受身體的重要性。3、體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的樂趣，感受音樂的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、打棒、雙響筒、單響筒、響板、碰鈴、三角鐵、agogo、沙錘、串鈴、沙蛋、手搖鈴、鈴鼓、大鼓活動(dòng)過程：一、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室聽音樂，老師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。二、情景導(dǎo)入1）先和小朋友們打招呼，互相問候2）老師：今天我們要和我們的小身體玩游戲，小朋友，請(qǐng)你們告訴我你們的小身體上有哪些地方呀？幼：腳師：那我們先和腳說hello,好嗎？老師

2、做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒和腳打招呼。Hello腳，你好嗎？Hello腳，你好嗎？要用唱的形式表現(xiàn)。師：當(dāng)老師唱啦啦啦啦啦啦啦時(shí)，小朋友就動(dòng)動(dòng)腳。（并示范）3）師：除了腳，還有哪里可以動(dòng)？幼：手師：引導(dǎo)幼兒伸出雙手，邊拍打邊唱Hello手，你好嗎？Hello手，你好嗎？Hello手，你好嗎？啦啦啦啦啦啦啦…….1）師：我們的手真美，老師剛才聽到小朋友們說頭也可以動(dòng)，我們來試一下？雙手輕輕的拍打頭部，并唱Hello頭，你好嗎？Hello頭，你好嗎？Hello頭，你好嗎？啦啦啦啦啦啦啦……..一、動(dòng)作練習(xí)1）：今天我們不僅要?jiǎng)右粍?dòng)，還

3、要聽聽它們的聲音。請(qǐng)小朋友，起立。老師帶領(lǐng)幼兒做踏腳、快跑等動(dòng)作練習(xí)2）看手勢(shì)，做動(dòng)作老師：小朋友要看小朋友的手勢(shì)，當(dāng)老師伸出手時(shí)，小朋友就可以讓腳發(fā)出聲音，當(dāng)老師把手縮回時(shí)，聽音就要停止。要用手勢(shì)指揮小朋友，并練習(xí)動(dòng)作的快慢。3）通過快速的拍手，輕輕的拍手，練習(xí)手發(fā)出的聲音。并請(qǐng)小朋友來做指揮，鍛煉幼兒對(duì)節(jié)奏快慢的感知。四、動(dòng)作歌曲結(jié)合1）：老師要唱歌了，老師唱到哪里小朋友就要拍那里？老師要引領(lǐng)幼兒一起唱歌、做動(dòng)作2）感受音樂，做動(dòng)作聽音樂，老師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作二、辨別樂器，聽聲音做動(dòng)作1）鈴鼓打棒（聽到打棒的聲音就要拍

4、肩膀，老師打棒時(shí)要有節(jié)奏感）碰鈴（聽到碰鈴的聲音就要輕輕的拍頭，要有節(jié)奏感的敲打）沙錘（聽到沙錘的聲音就要跺跺小腳，沙錘要有快慢的節(jié)奏感）手鼓（聽到鼓的聲音就要拍手）小結(jié)：一件一件的拿樂器，小朋友熟悉之后，再拿下一件樂器。2）聽聲音做動(dòng)作老師敲打樂器，孩子做出相應(yīng)的動(dòng)作。（樂器要藏起來）3）樂器分類老師將樂器擺放在地上，請(qǐng)小朋友將樂器分成四類：木制樂器（打棒、雙響筒、單響筒、響板、）鐵質(zhì)樂器（碰鈴、三角鐵、agogo）散響類樂器（沙錘、串鈴、沙蛋、手搖鈴、鈴鼓、）皮革類樂器（大鼓）3）分組，老師按照樂器種類將小朋友分成四

5、組4）根據(jù)老師手勢(shì)，嘗試樂器，并請(qǐng)幼兒當(dāng)指揮，進(jìn)行嘗試5）身體指揮、老師通過（拍肩膀、拍手、跺腳、拍頭）的動(dòng)作指示，小朋友敲打相應(yīng)的樂器。拍肩膀——木質(zhì)樂器，拍手——皮革樂器跺腳——散響樂器，拍頭——鐵質(zhì)樂器，并請(qǐng)小朋友當(dāng)身體指揮家，進(jìn)行嘗試。一、樂器歌曲結(jié)合老師唱歌，小朋友打擊樂器，當(dāng)老師唱到哪個(gè)部位，小朋友就打擊相應(yīng)的樂器。一、總體呈現(xiàn)，聽音樂，打擊樂器1）老師播放音樂，小朋友打擊樂器。老師做動(dòng)作，小朋友打擊相應(yīng)的樂器。2）收樂器，看老師動(dòng)作，小朋友將相應(yīng)的樂器送回家。七、揮手再見