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《大學生就業(yè)現狀調查論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、—、引言大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計是解決大學生就業(yè)難的重要手段之一。大學生在自己的職業(yè)生涯規(guī)劃設計中該如何操作?學校在大學生求學期間該如何指導學生進行職業(yè)生涯的規(guī)劃設計?讓學生正確地認識自己，正確地了解社會，正確地看待和選擇口己的職業(yè)。這項工作無論是對大學生本人還是對大學生的家庭和學校來說都是一項十分必要、十分重要、十分緊迫的工作，是我們就業(yè)工作中十分重要的一環(huán).只要我們把這項工作搞好了，就可以在很大程度上緩解大學生的就業(yè)壓力。當今各大高校也認識到了其重要性，也都開設了職業(yè)主涯規(guī)劃課程，在探索好的課程模式的同時也出現了一系列問題。所以，現在是
2、進一步認識大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設課程重要意義和發(fā)揮其重要作用的重要時機。利用這次放假的時間我對石家莊市兒所具有代表性的高校做了關于本校開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程現狀的調查，通過數據分析和訪談研究的方法對石家莊市不同類型高校該項課程的開展有了一定了解，并在查閱了相關資料后完成了本次論文。二、職業(yè)生涯規(guī)劃課程的基本含義(-)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的概念職業(yè)生涯規(guī)劃(careerplanning)簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，
3、結合吋代特點，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗口標，并為實現這一口標做出行之有效的安排-生涯設計的口的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)牛涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯規(guī)劃課程是高等學校對各專業(yè)學生進行職業(yè)、個體認識，引導學生合理進行個體未來職業(yè)生涯進行規(guī)劃的一門公共必修課程。它是學校素質教育的重要組成部分。其特點是針對性和實用性較強，具有較強的指導性和實踐性。該課程不僅能夠引導學生對未來職業(yè)和職場生活有初步的認識，還能指導學生根據自己未來的職業(yè)發(fā)展需要在學校進行有
4、針對性地安排自己的學習?；?，做到有口標的學習。同吋，該課程的教學效果對學生未來的職場適應和發(fā)展有間接地影響和指引作用。(二)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的作用1、職業(yè)生涯規(guī)劃課程是個人職業(yè)規(guī)劃的冇效辦法。大學生通過對自己職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，可以發(fā)現自身所具備的潛質、優(yōu)點和缺點，在此基礎上，通過學習和實踐，充分發(fā)揮個人的長處，努力克服弱項，挖掘潛在的能力，使Z成為冇用人才，使自己在以后的職業(yè)發(fā)展和人生長遠發(fā)展屮具備更強的競爭力。2、職業(yè)生涯規(guī)劃課程對個人職業(yè)選擇具冇重要指導作用。大學生經過十二年的學習通過高考好不容易擠進了大學這個
5、所謂的“樂土”。可他們在為考上大學歡呼雀躍的時候并沒冇意識到專業(yè)相對于大學更是一個關鍵的選擇。伴隨著對自己所選專業(yè)的茫然無知他們步入了大學，這個時候開始職業(yè)生涯規(guī)劃課程可以對不同的專業(yè)、不同的發(fā)展方向進行深入地分析，幫助學生對自己專業(yè)冇一個更加清晰的了解，從而讓每一個學生對自己在大學應該學到的東四和應該具備的能力有一個清晰的認識，做到冇的放矢。3、職業(yè)生涯規(guī)劃課程是學校組織開發(fā)人才的冇效手段。隨著知識經濟時代的到來，知識已經成為社會的主體，而掌握和創(chuàng)造這些知識的恰恰就是人?，F代許多管理學家認為，早期的傳統產品屈“集成資源”，而未來的產品則
6、屈于“集成知識”，企業(yè)應更加注重人的智慧、技藝和能力的提高與全而開發(fā)。在高等教冇普及化的今天，更多高校的辦學目標是為社會捉供更多的實用性人才，所以根據社會對人才的需求高校在教學過程屮對職業(yè)生涯規(guī)劃課程的開設是很有必要的，是產、學、研結合的重要體現。三、調查情況概述(―)調查對象.內容與方法職業(yè)生涯規(guī)劃課程的開展能夠有效地引導在校大學生正確分析自己的實際情況，根據自身特點和當今就業(yè)形勢作出合理的職業(yè)規(guī)劃,對將來步入社會進入職場有著巨大的作用。根據石家莊市大學類型和層次采取了隨機抽樣方法對石家莊經濟學院、石家莊信息工程職業(yè)技術學院、河北傳媒學
7、院、河北體育學院等高校不同院系的300名學生進行了調查，可以對石家莊市不同層次、不同類型、不同發(fā)展方向的高校開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程的理念和課程開展方式有一個全面的了解.木次調查問卷收冋245份，有效問卷216份，冋收率82%,其屮有效率72%。調查內容主要涉及一下四個方面：1、學校開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程的基本概況課程開設的年級、開設該項課程的師資情況及該項課程一周的課時。2、學生在參與職業(yè)生涯規(guī)劃課程之前的心理預期不同年級學生選擇上大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的主要原因及哪些方面的知識和能力是希累學習到的。3、課程開展過程中的具體實施概況所開設的職
8、業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導課程的主耍上課方式，在課堂的平時表現和教師在木課程教學過程中所引用的案例的數量、利用測評工具的效果、采用的活動(游戲)方式及學生對教學過程中各個部分的看法。4、學生對職業(yè)生涯規(guī)
