案例分析夏瀟

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1、愛心+細(xì)心+耐心二成功一班主任教育案例旅游服務(wù)與酒店管理專業(yè)夏瀟冰，用手擊拍，結(jié)果受傷的是自己；用手慢慢去撫慰，它會因感動而流淚。在教育教學(xué)管理中，我個人認(rèn)為作為教師，尤其是作為班主任，愛心可以幫助學(xué)生成才。當(dāng)然在做學(xué)生工作時，僅僅有愛心是不夠的，還要有細(xì)心和耐心，因為教育學(xué)牛是一個持Z以恒的過程。一、愛心是教育管理學(xué)生的基石有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。"因此，作為一名班主任，首先應(yīng)該是愛學(xué)生。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓之家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好

2、學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生心悅誠服?！皭鄣牧α渴菬o窮的雹學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活，即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才嚴(yán)格要求……這樣，在“嚴(yán)師”而前他才不會產(chǎn)生逆反心理，理解老師的良苦用心。正是老師的愛才會使得這“良藥'不苫口，“忠言”不逆耳在2011年3月份，我擔(dān)任了中專旅游專業(yè)組10級旅游班的班主任工作，從對口高中某班轉(zhuǎn)來一名中等個子男生段同學(xué)。他由學(xué)校里的一位老師帶領(lǐng)著送來，希望讓我多管理，多教育，因

3、為他是留守兒童，父母常年在外打工。家庭條件不是很好，他的妹妹還在讀初中。我當(dāng)時想，象這樣的學(xué)生即使成績差些，也應(yīng)該是個懂事的孩子。后來，我就經(jīng)常注意觀察他了，并向班上的同學(xué)說要多幫助他。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)他調(diào)皮搗蛋，只要不是班主任的課，他就會遲到或缺席。有一天，我們班的門鎖壞了，我說誰愿意去幫助買一把鎖。他主動提出愿意去買，結(jié)果卻一去不回，一天一夜沒有歸宿。最后鎖也沒有買回來。問其原因，原來他是借故跑去上網(wǎng)了。我這才知道，他已有了三年的網(wǎng)癮，而H.還經(jīng)常向其他同學(xué)借錢。于是我向他以前的班主任來了解他的情況，結(jié)果才知道他是一個軟破不吃的學(xué)

4、生。我找來兒位老教師一起分析該如何管理該牛，他們提出了兒點建議：①對于這樣的學(xué)牛，他口己對口己不負(fù)責(zé),教師可以放棄，因為不是所有的學(xué)牛都能專心學(xué)習(xí)專業(yè)知識。②對這樣的學(xué)牛，可對他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和農(nóng)揚，看他有何進(jìn)步再做打算。③讓他自動退學(xué)，自C另謀其他的出路等等。我口己是從農(nóng)村走出來的孩子，我知道父母有多苫多累，但父母不管多苫多累，他們的希望都寄托在孩子身上，一旦孩子不再上學(xué)，父母的精神支柱將會坍塌。丁?是我決定用愛心去感動他，去培養(yǎng)他，去教育他，不放棄這個學(xué)牛。對于他上網(wǎng)，我沒有指責(zé)他。連續(xù)幾個周末，我都把他請到家中，和我一起做

5、飯和上網(wǎng)。我首先表揚他做飯的水平不錯，說他是一個對家庭負(fù)責(zé)的男生，是個會體諒父母的好孩子。然后，我說他既然上網(wǎng)玩游戲的水平不錯,那以后可以考慮在學(xué)好旅游專業(yè)的同時也能夠?qū)⒂嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)操作學(xué)好，將來可能會有很人的發(fā)展前途，但現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，懂得現(xiàn)在該做哪些事，不該做哪些事。接著再讓他描繪口己將來的美好?；睢＝Y(jié)果他哭了，他慢慢地說著他以前的一點一滴和將來的打算及做法。在后來的口子里，他變了。他不再遲到，不再逃課和上網(wǎng)了。二、細(xì)心是教育管理學(xué)生的關(guān)鍵有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。大至教育教

6、學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心一一細(xì)心。為此，我們要認(rèn)真做好“五勤”工作，即“腦勤、眼勤、嘴勤、手勤、嶇勤”。平時，要細(xì)心觀察學(xué)牛的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)，多與學(xué)牛交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；了解學(xué)生的家庭情況，分析其思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點滴的進(jìn)步，及吋鼓勵、表揚；有教冇心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗……這樣對學(xué)生各方而情況均了然丁?胸，才能因材施教。不厭其煩，不厭其細(xì)，時時抓，細(xì)細(xì)抓，是班主任工作不可或缺的。三、耐心是教育管理學(xué)牛的過程俗話說:-I-個指頭

7、有長短。"轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每個班主任都會遇到且令人頭疼的問題。班主任對后進(jìn)生不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。有些學(xué)生無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評均無濟(jì)于事，但是我們?nèi)圆豢煞排@些學(xué)生。這時，我們可以在提髙他們的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，千方百計地創(chuàng)造機(jī)會讓他們獲得成功，細(xì)心注意他，哪怕是微小的進(jìn)步，也應(yīng)及時給予其恰到好處的表揚，使其看到自身的力量，獲得成功的喜悅與自信。有人說：“使人前迓的最大一種刺激物，是一種成功的感覺?！弊隽艘稽c事的人，無論事情大小，只要他嘗到一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮。我們最終會看到這些

8、學(xué)牛逐漸好轉(zhuǎn)的跡象：學(xué)習(xí)興趣濃了、紀(jì)律好了、各方面進(jìn)步了……總Z,愛心+細(xì)心+耐心，這些“播:子”用然可教了。班主任工作可以說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中，但只要每個班主任都能夠以愛心、細(xì)心、耐心去而對工作、而對學(xué)生，就一定會戰(zhàn)勝工作中的每一個困難?？傊皼]有不犯