資源描述：
《《第8課金字塔下留個影》教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《第8課金字塔下留個影》教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識：知道埃及的地理位置和氣候特點(diǎn)，進(jìn)一步熟悉世界大洲和大洋的分布。知道古代埃及人在農(nóng)業(yè)、文字、慶學(xué)、數(shù)學(xué)和歷法等方面所創(chuàng)造的燦爛文明。認(rèn)識尼羅河，知道它的走向，注入的海洋，理解她對埃及的重要意義。通過埃及金字塔和獅身人面像的建造歷史及傳說，了解一些人類的文明遺產(chǎn)。2、能力：通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的讀圖能力和運(yùn)用己有知識做出判斷，推理的能力，以及質(zhì)疑、探究的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理有關(guān)資料的能力，通過小組的討論,交流等活動，積極培養(yǎng)合作能力。3、情感：通過學(xué)習(xí)開闊學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解、認(rèn)識世
2、界的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生多方位了解埃及，激發(fā)學(xué)生進(jìn)-步了解、認(rèn)識世界的興趣。教學(xué)過程：第一課時（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出問題1、昨天，老師接到一位同學(xué)的電話，她問了我一些問題，可我也沒法回答，你們愿意幫助她嗎？好的，今天，老師就把她帶來了（岀示李小佳卡通圖片），當(dāng)面向你們請教，希望咱們能幫她解決一些問題，幫上她的忙。（放錄音。大意是李小佳的父親在埃及工作，父親讓她暑假去埃及旅游，而她對于埃及卻一無所知）2、這就是李小佳爸爸給她寄的一封信。3、剛才小佳說非常想到埃及去看她的爸爸，可是不知道出行前該做哪些準(zhǔn)備，你們能替她出出主意嗎？（二）小組討論，確定方案
3、。1、小組交流，提出建議。（了解埃及位置、準(zhǔn)備衣物、購買飛機(jī)票）2、教師幫助整理建議，列出方案。（三）交流合作，解決問題1、看來，要去埃及旅行，我們要做的事還不少，那么現(xiàn)在我們來一條條看一看，剛才大家提到，要去埃及首先要知道埃及在哪里，那我們來看世界地圖，上節(jié)課，我們在介紹印度時，大家己經(jīng)學(xué)會了怎樣看地圖，從地圖中獲得知識，那么現(xiàn)在請你來看地圖，你能在這張世界地圖上找到埃及嗎？請學(xué)生說出埃及的位置。（位于非洲東北部，小部分領(lǐng)土（西奈半島）位于亞洲西南角，它北臨地中海，東瀕紅海）2、小佳去旅行要準(zhǔn)備哪些東西呢？學(xué)生小組討論，結(jié)合自己平時旅游實(shí)際說出自己
4、的看法。（所帶的衣物，雨傘等旅行用品）指導(dǎo)學(xué)生在非洲氣候分布簡圖上找一找埃及的氣候類型。（教師介紹：埃及大部分地區(qū)屬熱帶沙漠氣候，年溫差在12°C-16°C間，變化較小，地中海附近是亞熱帶地中海氣候。3、一切都準(zhǔn)備就緒了，小佳訂好機(jī)票，可由于中國還沒有直達(dá)埃及的航班，所以準(zhǔn)備取道香港轉(zhuǎn)機(jī)再飛往埃及。4、空間位置的拓展訓(xùn)練，除了乘坐飛機(jī)到埃及外，李小佳還可以怎樣去埃及？經(jīng)過哪里？（四）小組拼圖，鞏固新知1、剛才通過小組學(xué)習(xí)，我們同學(xué)都弄清楚了埃及的地理環(huán)境，那現(xiàn)在我們進(jìn)行一個拼圖游戲，看哪一小組能用橡皮泥制作一張埃及輪廓模型?，F(xiàn)在每個小組都有一張非洲政
5、區(qū)輪廓圖，請你們用像皮泥捏出埃及以及鄰近埃及的國家輪廓模型，并將它們粘到相應(yīng)位置。2、在非洲政區(qū)輪廓圖屮適當(dāng)?shù)奈恢锰畛霭＜八鶠l臨的海洋名稱。（五）教師總結(jié)，引出下文李小佳經(jīng)過十幾小時的飛行終于來到了非洲埃及，見到了她朝思暮想的爸爸，那在非洲她的爸爸又帶她到哪里游玩了呢，讓我們下要繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時（一）創(chuàng)設(shè)情境，初識尼羅河上節(jié)課，在我們的幫助下李小佳到了埃及，見到了她的爸爸，爸爸看見小佳非常高興,想利用這個暑假帶小佳在埃及好好游覽一番。那么先去哪里呢？爸爸說，他要帶小佳去尼羅河觀光。我們知道世界上很多民族的生息繁衍幾乎都離不開河流的哺育，我們中國有孕
6、育了中華文明的黃河和長江，而埃及則有尼羅河，公元前5世紀(jì)，古希臘著名的歷史學(xué)家希羅多德說:“埃及是尼羅河饋贈的厚禮?！睘槭裁催@樣說呢？讓我們看看書中的一段話。（沒有了尼羅河，埃及沙漠面積就更大了。）（二）借助資料，走近尼羅河1、尼羅河一一埃及的母親河，師生感情充沛地誦讀課文中的詩句：尼羅河一一埃及的母親河。2、這樣一條與埃及人民息息相關(guān)的河流究竟是怎樣一條河流呢？小組借助資料討論。認(rèn)識尼羅河。3、小組匯報。4、教師根據(jù)匯報結(jié)果，進(jìn)行整理。（尼羅河的概況，尼羅河的作用）（三）放映錄像，感知尼羅河。（四）借筆抒懷，贊美尼羅河。1、動筆寫一寫自己的感受。2
7、、離開座位去與小伙伴分享自己的觀后感。（五）分辨照片，了解民居特點(diǎn)1、在埃及旅游是令人難忘的，因此李小佳拍了許多照片，你能在以下兩張照片中辨別出哪張是埃及的嗎？能夠說出原因嗎？（出示多媒體展示的課文中的照片）2、小組交流討論。教師給出提示：埃及絕大部分地區(qū)屈熱帶沙漠氣候，終年高溫，氣溫最高可達(dá)40°Co（多媒體出示）那么相應(yīng)的建筑會有什么特點(diǎn)？（厚墻、少門窗，平屋頂，材料多以磚頭為主）這樣看來，每個地方的建筑不僅是本地經(jīng)濟(jì)水平的反映，還可以看出氣候與地形條件對建筑的影響，其實(shí)這樣的影響還不止于建筑，一個地方的自然環(huán)境還會對生活在這里的人們的生活方式，
8、性格特點(diǎn)產(chǎn)生影響呢。這就是我們常說的一方水土養(yǎng)一方人，你們根據(jù)手里的資料還能得出什么結(jié)論呢？3、小組交流，以
