2019年秋二年級語文下冊識字（二）識字8教案蘇教版

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1、識字8［教學目標］知識與技能1.學習本課生字，掌握新偏旁“隹”。2.培養(yǎng)學生獨立識字，正確書寫的良好習慣。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生學習祖國語言文字，樂于識字的熱情，從而上升到對祖國的熱愛。［教學重難點］1.認識并掌握生字，學習新部首“隹”。2.了解“鳥”“隹”“月”與生詞的關系。［教學課時］1課時一、自學生詞，探究發(fā)現(xiàn)1.學生借助拼音自由朗讀生詞，要求讀準字音。2.指名讀，教師相機訂正字音。3.讀詞語，說說這些詞語有什么特點。4.觀察“鳥”“隹”“月”三個偏旁，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。二、學習與“鳥”“隹”有關的詞語1.投影演示“鳥”“隹”的演變過程，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？（這

2、兩個偏旁都是由“小鳥”這一個意象演變過來的。）2.出示烏鴉、海鷗、杜鵑、麻雀、雕、大雁的圖片，引導進一步認知。3.教師相機板書：烏ｗū鴉ｙā海ｈǎｉ鷗ōｕ杜ｄù鵑ｊｕ?。盥椋悫⑷福瘢酲ɡ希歙＃锏瘢洌楱。锎螅洙ぱ悖ぃ钪该x，開火車讀。“小老師”領讀。4.這些詞語有什么特點？（“鴉、鷗、鵑”都帶有“鳥”字旁，“雀、雕、雁”都帶有“隹”字旁。）5.反復朗讀這些詞語，并在本子上寫一寫。三、自學與“月”有關的詞語1.學生自學這幾個詞語。思考：（1）這些詞語分別與什么有關？（與月亮、肌肉有關）（2）“朦朧”是什么意思？（月光不明；有時也比喻不清楚，模糊。）（3）你還知道哪些與月

3、亮有關的詞語？2.課件出示（彎腰、踢腿、挺胸）圖片。（1）圖片上的人在做什么？你能跟著做一做嗎？（2）教師播放音樂，帶領學生做踢腿、彎腰動作。（3）教師板書詞語：彎ｗāｎ腰ｙ?。锾撸舁┩龋簦酲Γ舁瞑佬兀楱瞑溃ㄗ杂勺x、指名讀）23.指名讀一讀詞語，看誰讀得最好。全班齊讀。四、指導書寫1.出示課文生字，指名讀一讀。2.請學生自由觀察生字，看看哪些字難寫，哪些字容易寫錯。3.教師范寫難寫的字，重點指導“朗、胸”。［教學反思］這一課的形近字，一個是由同一意象演變出兩個不同的偏旁，一個是由兩個不同意象演變出同一個偏旁，具有很強的對比性，也說明了我國文字的博大精深。所以我

4、在教學時采用了比較教學法，取得了較好的效果。為了讓學生融入課堂，在教學“彎腰、踢腿、挺胸”這幾個詞語時，我?guī)ьI學生做這些動作，親身體驗這幾個詞語與“肌肉”的關系。這樣既調(diào)動了學生的學習熱情，又活躍了課堂氛圍。2