2019年秋二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字（二）識(shí)字6教案蘇教版

《2019年秋二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字（二）識(shí)字6教案蘇教版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、識(shí)字6［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能1.掌握本課生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。2.把詞語(yǔ)名稱(chēng)和圖片對(duì)應(yīng)起來(lái)。3.受到“保護(hù)動(dòng)物”理念的教育。情感態(tài)度與價(jià)值觀懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)大自然的生態(tài)平衡。［教學(xué)重難點(diǎn)］1.掌握本課生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。2.認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物名稱(chēng)，樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。［教學(xué)課時(shí)］1課時(shí)一、視頻導(dǎo)入課件播放《動(dòng)物世界》實(shí)錄片。大草原上的獅子、老虎……跑得多快呀！你還知道哪些動(dòng)物呢？（學(xué)生自由發(fā)言）嗯，大家說(shuō)了很多，也說(shuō)得很對(duì)。那你們想親眼看看這些可愛(ài)的小家伙嗎？（想）今天，老師將帶大家一起去參觀動(dòng)物園，近距

2、離觀賞這些動(dòng)物。（提示：強(qiáng)調(diào)紀(jì)律）二、觀察圖片，整體感知1.學(xué)生打開(kāi)課文，觀察圖片，說(shuō)說(shuō)你看到了什么。2.老師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書(shū)：獅子大象老虎孔雀……3.老師補(bǔ)充板書(shū)學(xué)生比較陌生的動(dòng)物名稱(chēng)：麋鹿棕熊4.學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物各有什么特點(diǎn)。生甲：孔雀的羽毛色彩鮮艷，非常好看。生乙：袋鼠的前面有一個(gè)口袋，可以裝食物和小袋鼠。生丙：大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，能灑水。生丁：斑馬的身上有許多黑斑紋?！處熝a(bǔ)充講解：麋鹿，又稱(chēng)“四不像”，性格溫順，主要以植物為食。5.仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？生甲：我最喜歡猴子，

3、因?yàn)楹镒勇斆骰顫姡裎乙粯?。生乙：我最喜歡孔雀，因?yàn)樗挠鹈浅Ｆ粒哔F美麗。生丙：我喜歡獅子，因?yàn)樗軆疵?，大家都怕它，特別威風(fēng)?！瓗煟豪蠋熥钕矚g袋鼠，因?yàn)榇笥幸粋€(gè)育兒袋，老師想用這個(gè)袋子教給小朋友們更多的知識(shí)，帶給大家更多的快樂(lè)。三、自由讀文，識(shí)記生字詞1.學(xué)生根據(jù)圖片，自由讀詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。2.教師補(bǔ)充說(shuō)明易讀錯(cuò)的音。2提示：“猩猩”后鼻音，讀“xīng”，第二個(gè)字讀輕聲?！蔼{”讀“shī”，不讀“sī”?！镑纭?，聲母是“m”，不是“n”。3.教師出示生字卡片，集體讀，開(kāi)火車(chē)讀，結(jié)合圖片指

4、名讀。4.學(xué)生自由識(shí)記生字，小組內(nèi)交流。5.歸納交流識(shí)記方法。(1)帶“犭”的字表示和獸類(lèi)有關(guān)。如“獅、猩、猴”。(2)巧記：有“犬（犭）”站“師”旁，比“獅”子還兇。兩個(gè)大“王”合寫(xiě)“文”章，劣跡“斑斑”。(3)熟字加一加：代+衣→袋6.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(1)學(xué)生自由觀察并描紅田字格中的生字，并說(shuō)說(shuō)哪些字最難寫(xiě)。(2)教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)的字。猴：右部是“侯”，不要多加一豎，寫(xiě)成“候”。斑：第一個(gè)“王”，最后一筆為提，中間“文”的捺改為點(diǎn)。(3)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視，進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。四、總結(jié)全文師：時(shí)間過(guò)得真快呀

5、，動(dòng)物園一下子就參觀完了。這次動(dòng)物園之旅，我們觀賞了很多可愛(ài)的小動(dòng)物，你一定有很多的收獲?；丶矣眯”咀影阉涗浵聛?lái)，講給你的爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。這些動(dòng)物都是人類(lèi)的好朋友，所以我們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)他們，共同維護(hù)大自然的生態(tài)平衡。［教學(xué)反思］本課主要是認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物名稱(chēng)。因?yàn)槲闹胁迦肓嗽S多色彩鮮艷的動(dòng)物圖片，而學(xué)生對(duì)色彩和圖片的敏感性特別強(qiáng)，所以，結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)是比較好的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多動(dòng)物已經(jīng)是學(xué)生比較熟悉的，于是我讓學(xué)生自由觀察，說(shuō)出這些動(dòng)物的特點(diǎn)，并適當(dāng)補(bǔ)充。這樣學(xué)生理解起來(lái)就更加容易了。本

6、次教學(xué)識(shí)字，我擺脫傳統(tǒng)的讀、認(rèn)、寫(xiě)，把生字分解記憶，教授學(xué)生一些記憶的小竅門(mén)，極大地提高了學(xué)生的積極性和識(shí)字效率。2