幼兒園如何形成辦園特色

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1、幼兒園如何形成辦園特色創(chuàng)建特色幼兒園,要求幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子著眼于幼兒園的全局工作,面向市場、面向社會、面向未來確定自己的整體優(yōu)勢或特色,集中全體教職員工的智慧,就幼兒園的發(fā)展方向、辦學(xué)目標、發(fā)展戰(zhàn)略、具體措施等問題進行全面、系統(tǒng)的謀劃,并通過制定科學(xué)、合理、高效的創(chuàng)建特色行動方案.建立動態(tài)控制創(chuàng)建特色的全過程.才能取得教育的最佳境界和效益,辦出幼兒園的特色來。具體包括:1.把握方向.構(gòu)建自己的特色理論。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ).應(yīng)以全面提高幼兒的身心素質(zhì)為根本目的,幼兒園特色建設(shè)自然不能偏離這一指導(dǎo)思想。機械

2、訓(xùn)練、過早定向培養(yǎng),以及缺乏科學(xué)支撐的所謂實驗都是與這一思想相悖的。因此,幼兒園在創(chuàng)建特色的過程中,應(yīng)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神為指導(dǎo),這是構(gòu)建特色幼兒園的方向。有理論指導(dǎo)的實踐才不會是盲目的實踐。一所幼兒園要辦出自己的特色,必須用理論來牢固幼兒園創(chuàng)建特色的根基,以新的視野和新的理念去解決創(chuàng)建特色的過程中可能出現(xiàn)的問題。這就要求園領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工吸收先進的教育思想和教育理念,并能根據(jù)教育改革與發(fā)展的趨勢,不斷豐富和完善自己的特色理論.保證幼兒園創(chuàng)建的特色具有旺盛的生命力。2.認清自己.準確定位。在創(chuàng)

3、建特色的過程中同樣必須從幼兒園的環(huán)境、師資隊伍、設(shè)施設(shè)備、幼兒園歷史、信譽度等方面人手,分析自己方方面面的情況.如分析師資隊伍就可以分折本同領(lǐng)導(dǎo)班子和教師有哪些優(yōu)勢不足。一般來說,幼兒園所期望的特色,若與同領(lǐng)導(dǎo)班子和大部分教師的專業(yè)能力、專長取向一致或相近,那么創(chuàng)建特色的工作就容易見到成效。再如,分析幼兒園的環(huán)境可以從本園條件、所處的地域特點、社會經(jīng)濟文化背景出發(fā),充分挖掘、合理利用這些資源。另外,許多幼兒園建園幾十年,具有不少優(yōu)秀的傳統(tǒng),這些都是優(yōu)質(zhì)的資源。如果我們能用今天的眼光處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,重新

4、挖掘歷史中有生命力的、積極的東西,取其精華,使之自然地、有機地融入現(xiàn)在,并不斷加以豐富完善,就有可能形成自己鮮明的特色。3.努力創(chuàng)新,力求形成自己的文化。一所特色幼兒園真正有別于其他幼兒園的特點,說到底是其個性文化一辦園特色從根本上不是花樣.而是長時間形成的具有文化特性的幼兒園的性格因此.積淀幼兒園的文化底蘊.是形成特色的關(guān)鍵。加強幼兒園的文化建設(shè)應(yīng)做好以下幾方面的工作:明確幼兒園文化建設(shè)的方向。園長首先要成為教育思想的領(lǐng)導(dǎo)者.正確認識和把握教育改革中的熱點和難點問題,在先進理論的指導(dǎo)下.親歷幼兒教育改革的實

5、踐,通過實踐逐漸形成鮮明的辦園思想。在現(xiàn)代教育發(fā)展共性與幼兒園個性之間尋找結(jié)合點,找到幼兒園特色的文化立足點。形成幼兒園共同的價值觀.共同價值觀主要體現(xiàn)在兩個方面:一是園長的先進辦園理念能得到全體教職工的廣泛認同,二是先進的理念能夠轉(zhuǎn)化為全體教職員工的自覺行動。開展幼兒園全方位的教育改革,加強實踐研究是促進這一組織目標實現(xiàn)的有效手段。特別是立足于幼兒園自身實踐的園本研究,其目的不僅在于改進教學(xué),提高教師專業(yè)化水平,還在于形成一種積極研習(xí)的教研文化.形成幼兒園共同的價值觀。4.升華自我,注重自身形象。幼兒園特色

6、不是由口號、標語、廣告堆砌起來的.它融化在幼兒園上下的一舉一動、一言一行之中.體現(xiàn)在教育教學(xué)每個環(huán)節(jié)中。幼兒園一方面必須注重向內(nèi)挖潛,提高辦園質(zhì)量,另一方面要注重市場營銷,不斷升華自我?,F(xiàn)代社會是一個競爭的社會,這種競爭已經(jīng)滲透到了社會的方方面面.教育領(lǐng)域同樣如此。為此,幼兒園要善于從社會的角度設(shè)身處地地思考,傾聽家長的心聲,及時了解教育市場和社會的需要,通過新聞媒體宣傳、召開推介會(如家長會)等多種形式,加大宣傳力度,以樹立良好的社會公眾形象。在此基礎(chǔ)上.幼兒園要從專業(yè)、科學(xué)的角度去引導(dǎo)家長的需求,將幼兒同

7、特色所蘊含的價值、文化、理念在實施、傳播的過程中與其消費者家長溝通,與家長一起,共同促進兒童富有個性的發(fā)展。

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