《石頭大變身》教學設計

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1、大二班美術《石頭大變身》教學設計設計意圖：石頭畫，變廢為寶，是以石頭為表現(xiàn)對象。普通的一塊石頭，經(jīng)藝術家手工繪畫制作，就會變成一件藝術品。經(jīng)過孩子的手來裝飾，就會變成一塊生動、活潑有趣的石頭。對于我們農(nóng)村的孩子而言，經(jīng)常會把石頭當作“玩伴”，所以孩子對石頭并不陌生，但在石頭上作畫卻很新奇。根據(jù)《綱要》對藝術活動指出的“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物、豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。興趣是孩子繪畫的最好的幫手，對于從中班剛升入大班的孩子來說，繪畫時間不長，繪畫接觸的材料少，所以我考慮到利用本土

2、資源，就地取材，選擇不一樣的材料來讓幼兒進行創(chuàng)作，這樣既讓幼兒體驗到接觸自然的快樂，又能增強他們在不同材質(zhì)上進行美術活動的創(chuàng)造能力，從而發(fā)展孩子的創(chuàng)新能力、體驗藝術帶來的樂趣?；顒幽繕耍?、嘗試運用簡單的線條、色彩或其他材料來裝飾出漂亮的石頭。2、通過作品欣賞，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。3、通過活動讓幼兒體驗在石頭上繪畫或創(chuàng)作的樂趣。活動準備1、形狀各異的洗凈晾干的石頭；輕音樂?！　?、教師畫的石頭畫范例若干個、PPT石頭畫圖片?！　?、各色顏料、棉簽、排筆、彩筆、鉛筆、泡泡泥、海綿紙等?；顒舆^程：一、情境導入、引起

3、興趣。1、師：今天老師給小朋友帶來了一個神奇的箱子，里面裝有好多漂亮的東西。大家想不想自己上來摸一摸呢？（指一名幼兒瞇著眼睛摸一摸，猜一猜）2、想一想，說一說：師：你們在哪些地方見過石頭？石頭能干些什么呢？（幼兒自由回答）一、基本部分：（一）播放幻燈片，欣賞石頭作品。教師引導幼兒觀看石頭畫，由藝術品到有趣的石頭畫再到幼兒的石頭畫作品，依次欣賞，讓幼兒了解石頭畫的藝術性并產(chǎn)生興趣，且有想自己動手繪畫的欲望。（二）教師出示范畫，幼兒欣賞。教師出示已準備好的石頭畫，請幼兒認真觀察，說一說石頭上都畫了什么。（教師準備三種類型的石頭畫：

4、形狀、色彩、其他材料裝飾的石頭）1、請幼兒說一說畫的什么？分別是用什么材料裝飾的？2、你想在石頭上畫什么？（幼兒討論）3、那你們知道怎么在石頭上繪畫嗎？（先—再—然后，教師邊講解邊示范）（三）幼兒分組創(chuàng)作。幼兒分組選擇不同材料進行創(chuàng)作，教師引導幼兒動手操作，指導在石頭上繪畫的技巧，鼓勵幼兒大膽畫出自己想要畫的圖案。（幼兒動手繪畫，教師巡回指導）三、作品展示1、將幼兒制作好的作品統(tǒng)一擺放在前面進行展示、互相評一評、教師給予鼓勵。2、石頭王國非常喜歡小朋友們畫得這些石頭畫，讓我們一起把這些好看的石頭畫送到石頭王國去吧！幼兒拿著自己

5、的石頭畫排隊相繼走出教室。