13 精衛(wèi)填海 (2)

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1、13精衛(wèi)填?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)本課的生字，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)古文的興趣，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，翻譯全文。3.結(jié)合課文，感受精衛(wèi)填海的精神。4.能用自己的話將故事復(fù)述出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：?理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思；正確流利的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)古文興趣，感受精衛(wèi)填海的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡聽(tīng)神話故事嗎？有這樣一只鳥(niǎo)，他外形像烏鴉，白色的嘴，紅色的爪子，這只小小的鳥(niǎo)卻有一個(gè)大愿望——他想把大海填平！有沒(méi)有同學(xué)知道這只鳥(niǎo)叫什么？（生：精衛(wèi)鳥(niǎo)）現(xiàn)在我們就一起來(lái)看看這只精衛(wèi)鳥(niǎo)為什么想把大海填平呢？二、初讀古文

2、，讀準(zhǔn)字音?1、自讀古文，注意字音。2、師范讀課文，注意停頓和節(jié)奏。炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺而不返，故為（wèi）精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以堙（?yīn?）于東海。3、重點(diǎn)指導(dǎo)下列生字的讀音：少（shào）曰（yuē）溺（nì）銜（xián）堙（yīn）4、指名讀、男女生讀、齊讀。三、研讀古文，理解感悟?1、了解故事的內(nèi)容，復(fù)述故事。（1）再讀課文，借助注釋或字典，在小組里逐句說(shuō)說(shuō)這則故事的意思，可以適當(dāng)?shù)募由弦恍┰~語(yǔ)使句子通順。（2）師：在剛才學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們覺(jué)得有哪個(gè)詞或哪句話不理解的呢？重點(diǎn)字詞：?①女：小女兒??????②溺：淹沒(méi)????

3、③故：因此????④返：返回??⑤堙：填塞2、分句出示課文，交流其它句子的意思。3、同桌輪流逐句講譯文與古文，指名互講。4、朗讀全文，用自己的話說(shuō)說(shuō)全文的意思。譯文：炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃到東海去游玩，溺水淹死而沒(méi)有返回，因此就成為精衛(wèi)鳥(niǎo)。精衛(wèi)常常銜著西山的樹(shù)枝和石塊，用來(lái)填塞東海。5、教師小結(jié)：第一句話介紹精衛(wèi)的身份和名字，第二句話說(shuō)明精衛(wèi)填海的原因。四、感受精衛(wèi)的精神1、出示句子：女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1、指名讀、齊讀。板書(shū)：溺而不返堙于東海2、想象說(shuō)話：大海廣闊無(wú)垠，無(wú)邊無(wú)際，小小的精衛(wèi)能把大海填平嗎？大海會(huì)怎么說(shuō)

4、？精衛(wèi)會(huì)怎么回答？3、教師小結(jié)：精衛(wèi)鳥(niǎo)每天都銜著西山的小樹(shù)枝、小石塊丟到大海里。一只小鳥(niǎo)想到用這樣的方法填平大海。真是談何容易。不過(guò)它有這樣的決心和毅力，卻是難能可貴的。它堅(jiān)韌不拔的意志是讓人敬佩的。板書(shū)：堅(jiān)韌不拔五、總結(jié)全文，課外延伸1、教師總結(jié)全文：精衛(wèi)鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的精神，讓人可敬可嘆。中國(guó)的神話故事富有濃濃的人情味，表達(dá)了人民的理想和愿望，是我們民族文化的瑰寶。2、中國(guó)神話傳說(shuō)浩如煙海，除了《精衛(wèi)填?！?，你還知道哪些神話故事？六、七、作業(yè)將精衛(wèi)填海的故事用自己的話講給家人或朋友聽(tīng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：溺而不返13、精衛(wèi)填海堅(jiān)韌不拔堙于東海