4乃呦乃

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1、學(xué)科音樂課時(shí)計(jì)劃年級：二年級課題《乃喲乃》課型新授授課時(shí)間總第節(jié)數(shù)7、8三維目標(biāo)1.初步感受、聽辨Do、Mi、Sol的音高,能用活潑優(yōu)美的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲《乃喲乃》。??2.能和老師合作演唱歌曲《乃喲乃》，在音樂活動中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。3.了解土家族風(fēng)土人情，感受土家族音樂特點(diǎn)，并對土家族歌舞產(chǎn)生興趣。??重點(diǎn)能用輕快的聲音演唱歌曲《乃喲乃》。難點(diǎn)感受、聽辨Do、Mi、Sol的音高。時(shí)間內(nèi)容與過程二次備課活動一：音樂律動導(dǎo)入，用音樂營造幸福快樂的氛圍。?1、教師：小朋友們幸福和快樂常常和我們在一起，我們會因?yàn)樾腋６鞓?，也會因?yàn)榭鞓范腋＃∧銈兌加X得幸福嗎？那我們一起來唱首《幸福拍

2、手歌》！?教師引導(dǎo)學(xué)生邊哼唱《幸福拍手歌》，邊作律動（拍手、跺腳、搭肩、握手）。?2、師生問好?活動二：學(xué)唱歌曲《乃喲乃》，用音樂表現(xiàn)幸福快樂的情緒。?1、教師談話式語言引入新課：我們感到幸福的時(shí)候會用拍手、跺腳、搭肩、握手來表達(dá)快樂的心情。你們知道少數(shù)民族的小朋友感到幸福時(shí)是怎樣表達(dá)的嗎?今天我們來看看土家族小朋友的幸福生活。?2、利用電腦課件圖片，展示土家族的民俗風(fēng)情，服飾等?師：小朋友們我們中國一共有56個(gè)民族，今天老師要帶小朋友們?nèi)フJ(rèn)識一個(gè)能歌善舞的民族，它主要分布在湖南一帶，名字叫土家族。就讓我們一起走進(jìn)美麗的土家族吧!?3、多媒體播放擺手舞視頻。?導(dǎo)語：來到土家族，就得來看看

3、擺手舞，不然可就白來了。讓我們一起去感受一下吧！??4、認(rèn)識do、mi、sol?師：今天老師把教我跳舞的三位土家族的朋友邀請來到我們教室，讓我們來看看他們都是誰呢。①、認(rèn)識do、mi、sol?②、聽辨音高do、mi、sol?③、用碗筷敲一敲1、3、5??????????5、新歌教學(xué)?（一）、初聽歌曲，感受土家族特有的語言風(fēng)格。?①、聆聽歌曲?②、師有節(jié)奏教讀歌詞?A、第一遍師讀一句生跟讀一句??B、第二遍師生分讀?C、齊讀（好吧！現(xiàn)在同學(xué)們完整的來讀一遍）?③、復(fù)聽歌曲（輕聲哼唱）（二）、學(xué)唱歌曲?①、第一遍師唱一樂句生跟唱一樂句?師：土家族的小朋友邀請我們?nèi)プ隹停麄兲貏e的熱情，早早地

4、就在山的那頭唱起了歌，他們唱：乃喲乃，這時(shí)山谷的回音也在唱“乃喲乃”聲音怎么樣，聲音特別的輕。接下來，老師來唱土家族小朋友的歌，你們就來唱山谷的回音。?②、第二遍師生接龍演唱?③、第三遍師生互換演唱④、解讀歌詞?師：小朋友們你們知道乃喲乃是什么意思嗎？（快樂的意思）?⑤、生合伴奏齊唱全曲?現(xiàn)在我們用歡快的聲音來演唱這首歌曲。?活動三：用肢體表達(dá)音樂《乃喲乃》》中幸?？鞓返那楦?。?1、表演唱?師：同學(xué)們表現(xiàn)好極了，我們這首歌曲是土家族歌曲，那我們當(dāng)然要跳一跳土家族的舞蹈。?2、邊唱《乃喲乃》，邊跳擺手舞。?活動四：結(jié)束教學(xué)?教師結(jié)束語：今天這節(jié)課，我們體驗(yàn)了土家族用歌聲表達(dá)的幸福，你們這節(jié)

5、課感受到快樂了嗎？?師：我們快樂，所以我們幸福！我們生活在祖國的懷抱里，是一種幸福；我們能坐在明亮的教室上課，是一種幸福；我們能和爸爸、媽媽、兄弟姐妹在一起，能和同學(xué)在一起，也是一種幸福！快樂就在我們身邊，幸福就在我們生活中。希望每個(gè)小朋友都能找尋生活中的快樂，笑口唱開，永遠(yuǎn)幸福！板書設(shè)計(jì)思作業(yè)設(shè)計(jì)課后反思