英語單詞游戲總匯

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1、1、字母排序活動過程1、教師事先制作一些卡片，每張卡片上寫一個打亂字母次序的單詞。例如：LOCOSH（school），YPAHP（happy），SYDUT（study）等。2、示范。教師隨意抽取一張卡片，讀出卡片上的字母，稍加考慮后說出該單詞。3、將學(xué)生分成2-4個組?；顒訒r，教師不斷抽取卡片，讓學(xué)生改變卡片上字母順序并拼出單詞。第一個說單詞者為本組贏得一分。4、統(tǒng)計各組學(xué)生得分。評出優(yōu)勝組。2、單詞認(rèn)讀（一）活動過程1、教師事先制作一些卡片，每張卡片上寫一個學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的單詞。最好使用大寫字母，如STUDENT，THEIR，ENGLISH，DIFFERENT，TEACHER等。

2、2、預(yù)備活動。教師隨意展示一張卡片并迅速放下（停留一秒鐘左右），然后讓學(xué)生說出卡片上的單詞。待學(xué)生說出單詞后，教師又重新拿出一張卡片讓學(xué)生說詞。以此重復(fù)3-5次。3、活動。將學(xué)生分成兩組，且站成兩個縱隊。教師快速展示一張卡片，讓兩組第一個學(xué)生說出所展示的單詞。首先說出者為本組贏得一分。說完后這兩位同學(xué)站到縱隊后面，兩組第二個學(xué)生繼續(xù)說詞比賽，直至每個學(xué)生輪完兩次比賽。4、最后統(tǒng)計兩組得分評出優(yōu)勝組。（二）有關(guān)說明1、第一輪賽完之后，第二輪比賽時需換成其他對手。2、可根據(jù)活動的目的將單詞認(rèn)讀改為音標(biāo)認(rèn)讀、短語認(rèn)讀、句子認(rèn)讀、看圖描述、看人（物）說數(shù)字等。3、單詞對打活動過程1、教師

3、事先制作一些卡片，每張卡上規(guī)定單詞的類型，如學(xué)習(xí)用品類單詞、人物類單詞、食物類單詞、交通工具類單詞、日常生活用品類單詞、含元音相同的單詞、結(jié)尾讀音相同的單詞、首字母是m的單詞等。2、示范。教師先請一名學(xué)生上臺抽取一張卡片（學(xué)習(xí)用品類單詞），并示意該學(xué)生用卡片上規(guī)定的單詞類型隨意說出一個單詞，然后教師跟著說出另一個同類單詞。接著該學(xué)生繼續(xù)說詞，直到有一方不能繼續(xù)接著說詞為止。例如：Student：pencil.Teacher：book.Student：pencil-box.Teacher：ruler.Student：pen.Teacher：schoolbag.Student：…最后

4、教師裝作說不出的樣子，對該學(xué)生說：“Youwin.”3、將學(xué)生分成兩個組，各組第一個學(xué)生上臺抽卡參加說詞比賽，勝利者為本組贏得一分。最后統(tǒng)計兩組得分，評出優(yōu)勝組。4、拼單詞（一）活動過程1、教師事先用白紙制作大量的字母卡片，每張卡片上寫一個英語字母，要盡可能多制作一些像a，e，s，t等使用頻率較高的字母卡片。2、活動前教師需找一個較為寬敞、地面平整的活動場所。3、將學(xué)生分為數(shù)組，每組2-4人。各組預(yù)先領(lǐng)取字母卡片6張。第一組學(xué)生領(lǐng)取7張，他們首先用領(lǐng)到的全部或部分字母拼出一個單詞，并將拼好的單詞整齊地擺放在地上；第二組學(xué)生借用地上單詞某個或某幾個字母，并利用手中的6個字母拼出新的

5、單詞；第三組用同樣的辦法拼出自己的新單詞。依次類推。若某組無法用手中的字母和地上某個字母拼出新詞，則本次棄權(quán)。每組拼詞時用掉多少字母，就要到老師那里再抽取多少個字母，即始終保持手中擁有6個字母。4、評獎。各組每領(lǐng)取一張字母卡，記分員則要為該組增加一分。最后各組總分減去手中尚未用完的字母數(shù)所得出的結(jié)果就是該組的最后得分。教師按各組得分多少評出優(yōu)勝組。（二）有關(guān)說明1、各組必須通過抽卡的方式領(lǐng)取字母卡片，不能從中挑揀。如果各組都無法繼續(xù)拼詞，或教師的卡片全部用完，則本輪結(jié)束。2、每次活動人數(shù)不宜太多，所以教師最好同時挑選幾個活動場所。5、速寫單詞（一）活動過程1、教師事先制作一些字母

6、卡片，卡片上所標(biāo)的字母最好避免像x，u，o，等很少用在字首的字母。2、示范。教師通過實例進(jìn)行拼詞示范：隨意抽出一個字母，然后用這個字母作為首字母拼出新的單詞，并把它們寫在黑板上。3、將學(xué)生分成3-4個組，同時將黑板分成3-4塊（每組一塊）。每組第一個學(xué)生上臺抽取一張卡片，并將卡片上的字母寫在黑板上。教師宣布“開始”，各組抽卡的學(xué)生便開始在黑板上寫詞，所寫的詞必須以所抽的字母作為首字母。如抽卡學(xué)生不能寫出更多的單詞可回到本組將粉筆交給組員繼續(xù)寫，或以接力形式，每組學(xué)生一人寫一個單詞，時間為兩分鐘。4、重復(fù)幾輪之后，統(tǒng)計各組所寫單詞數(shù)量。寫詞最多者獲勝。6、單詞釋義1、教師事先用厚紙

7、制作一些卡片，每張卡片上寫上一個英語單詞。要注意所選單詞不宜太難，最好多選物質(zhì)名詞，如book，pen，classroom，bag等，以便學(xué)生能用英語解釋或表達(dá)出來。2、示范。在活動時，教師先請兩名學(xué)生上臺配合自己表演。其中一名學(xué)生手持卡片，面對全體學(xué)生；另一名學(xué)生背對持卡片學(xué)生，教師自己面對持卡學(xué)生。持卡學(xué)生每展示一張卡片，教師便解釋卡片上單詞的意思，但不能說出該單詞，另一名學(xué)生開始猜測教師所解釋的是什么詞。見下例：S1：（展示卡片book）T：Somethingyouread