清平樂村居(潁州區(qū)潁西辦事處謝莊小學(xué)　張麗）.ppt

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1、阜陽市潁州區(qū)潁西辦事處謝莊小學(xué)　張　麗1、認(rèn)識5個(gè)生字，會寫3個(gè)生字。初步了解詞的有關(guān)知識；理解詞意，想象詞中描繪的情景。2、有感情讀詞，感悟田園生活的意境；背誦課文。3、激發(fā)學(xué)生對田園生活的喜愛及受到美的熏陶。1.指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟田園生活的意境；有感情朗讀課文，使學(xué)生受到美的熏陶。2、喜愛宋詞。能融入課文，感受村居生活的寧靜祥和之美。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)看到“村居”兩個(gè)字你想到了什么？ⅠⅡⅢⅣ作者簡介：辛棄疾：字幼安，號稼軒，歷城（山東濟(jì)南）南宋詞人。是我國歷史上一位值得紀(jì)念的民族英雄，也是最負(fù)盛名的偉大詞人之一，藝術(shù)風(fēng)格多樣

2、，以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱“蘇辛”。有《稼軒長短句》。他21歲參加抗金義軍，后歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職，一生堅(jiān)持抗金，但不被采納，不斷受到主和派的打擊，曾長期閑居。詞，又稱為“詩余”、“長短句”。它興起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一種配樂歌唱的詩，所以每首詞都必須按一定的歌譜填寫，這歌譜叫詞牌?！肚迤綐反寰印愤@首詞中，“清平樂”是詞牌名。“村居”是這首詞的題目清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥

3、剝蓮蓬。ⅣⅤ清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。翁鋤蓮老翁鋤頭蓮花wēnɡchúlián吳音：吳地的方言。作者當(dāng)時(shí)住在上饒，這一帶的方言為吳音。相媚好：指相互逗趣，取樂。翁媼（ǎo）：老翁、老婦。譯義：一對滿頭白發(fā)的老夫妻，剛剛飲罷酒，親熱地在一起悠閑自得地聊天。僅僅是酒讓他們醉了嗎？一對白發(fā)夫妻操著吳音正在親密

4、地聊天，他們?yōu)槭裁锤械竭@樣幸福呢？醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。(mèi)(ǎo)茅檐低小，溪上青青草。（yán）茅檐：茅草蓋的屋子。譯義：一所低小的茅屋，緊靠著一條流水潺潺、清澈見底的小溪，溪邊長滿了碧綠的青草。賞析：“茅檐”交代了地點(diǎn)，“溪上青青草”交代了時(shí)間在暮春初夏。短短兩句把農(nóng)村景色的清新美麗給表現(xiàn)出來：一座又低又小的茅屋，屋子附近一條清澈的小溪，溪邊的草兒一片青青之色。鋤豆：鋤掉豆田里的草。譯義：大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在家門口編織雞籠。賞析：大兒子是家中的主要勞力，擔(dān)負(fù)著溪東豆地里鋤草的重?fù)?dān)。二兒子年紀(jì)尚小，只能做占鋪

5、助勞動，所以在家里編織雞籠。那么小兒子在干什么呢？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，織：編織，指編織雞籠。譯義：最有趣的是三兒子，他是那么調(diào)皮地玩耍，躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。賞析：“喜”字不單解作“喜歡”，它可以說是詞的點(diǎn)睛之筆。小兒頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和更為溫馨的氣氛，使它霎時(shí)有了生機(jī)，有了光彩。所以說小兒是最招人喜歡的，不僅喜歡他的天真爛漫，喜歡他的無憂無慮，更喜歡有了他，這個(gè)普通的農(nóng)家給人的那種美好的感覺。亡賴：”亡“讀wú，通假字，通“無”。這里指小孩頑皮、淘氣。臥：趴。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。(wúlài)（bāo）

6、（péng）茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。上片村中環(huán)境：村中人（老夫婦）：茅檐低小，溪上青青草醉里吳音相媚好秀麗恬靜下片（動作）大兒：中兒：小兒：鋤豆草織雞籠臥剝蓮蓬表現(xiàn)出茅舍一家老小幸福、和諧的生活圖景（1）背誦課文。（2）展開合理的想象，將課文擴(kuò)寫成400字的短文。作業(yè)：