《馬》課件鄭娟.ppt

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1、馬布封教學(xué)目標(biāo)：1.感知作者對(duì)兩種生存狀態(tài)下的馬的不同感情。2.體會(huì)對(duì)比描寫(xiě)的作用。3.賞讀作者生動(dòng)形象、富于感情的語(yǔ)言。剽悍piāo闊綽chuò觀(guān)瞻zhān遒勁qiú????jìng轡頭pèi獷野guǎng窺伺kuīsì相覷qù庇蔭bìyìn瘡痍chuāngyí項(xiàng)鬣l(xiāng)iè比一比，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)自由朗讀課文，思考下列問(wèn)題：在這篇文章中，布封既寫(xiě)到了人工馴養(yǎng)的馬，又寫(xiě)到了天然野生的馬，他對(duì)這兩種生存狀態(tài)下的馬各有怎樣的感情？（請(qǐng)從文中劃出表現(xiàn)作者感情的句子。）小組交流：文中哪些文字表達(dá)了作者對(duì)馴養(yǎng)的馬的同情與憐憫，哪些文字表達(dá)了作者對(duì)野生馬的喜愛(ài)和贊美？研讀探究：作者為什么對(duì)馴養(yǎng)的馬懷有同情

2、與憐憫之心，對(duì)野生的馬則充滿(mǎn)喜愛(ài)和贊美之情？（請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合馬的特點(diǎn)進(jìn)行討論。）馬馴養(yǎng)的馬野生的馬勇毅馴良舍己從人自由強(qiáng)壯輕捷遒勁豪邁獷野最勻稱(chēng)最優(yōu)美（對(duì)自由的向往）（對(duì)被壓迫者的同情,對(duì)奴役者的譴責(zé)）對(duì)比作者在文中寫(xiě)到“天然要比人工更美麗些”,作者是站在他的視角和立場(chǎng)上發(fā)出這一番感慨的，你能否站在不同的角度談一談自己的感受和認(rèn)識(shí)。各抒己見(jiàn)：