八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第5課動(dòng)漫故事會(huì)教案1浙美版.doc

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1、動(dòng)漫故事會(huì)1教學(xué)目標(biāo)1.了解定格動(dòng)畫(huà)的基本流程和制作方法2.體驗(yàn)制作定格動(dòng)畫(huà)的樂(lè)趣2學(xué)情分析3重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：定格動(dòng)畫(huà)的制作的流程與方法2.難點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)制作的情節(jié)性，人物形象的合理性，軟件的應(yīng)用4教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)目標(biāo)1.了解定格動(dòng)畫(huà)的基本流程和制作方法2.體驗(yàn)制作定格動(dòng)畫(huà)的樂(lè)趣4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)1.重點(diǎn)：定格動(dòng)畫(huà)的制作的流程與方法4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)2.難點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)制作的情節(jié)性，人物形象的合理性，軟件的應(yīng)用4.1.4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入1.播放定格動(dòng)畫(huà)提問(wèn)：該動(dòng)畫(huà)屬于什么動(dòng)畫(huà)？（引出課題）2.播放PPT活動(dòng)2【講授】新課1.定格動(dòng)畫(huà)定義（1）提問(wèn)：

2、通過(guò)之前回去自己親自制作以及剛才動(dòng)畫(huà)的觀看，有同學(xué)能告訴我什么是定格動(dòng)畫(huà)么？（2）引出定義（先出示文字概念性定義，并以圖片形象進(jìn)行具體解釋?zhuān)?.相關(guān)歷史：（1）介紹定格動(dòng)畫(huà)的產(chǎn)生（2）介紹中國(guó)動(dòng)畫(huà)相關(guān)內(nèi)容3.制作流程（1）提問(wèn)：通過(guò)之前的自己的制作以及預(yù)習(xí)，你覺(jué)得制作一個(gè)定格動(dòng)畫(huà)的流程是如何的？（相互討論2分鐘）（2）根據(jù)學(xué)生回答的問(wèn)題，相應(yīng)的引出“我們來(lái)了解一下制作流程”（3）具體流程①定位要點(diǎn)：主題；針對(duì)的群體；該群體有什么特征提問(wèn)：剛才所看的定格動(dòng)畫(huà)的主題是什么？（科技，讓生活更美麗）你覺(jué)得針對(duì)的群體是什么？（初中生，你們）這樣的群體有怎樣的特征？（活潑、有活力、

3、有想象力等）②構(gòu)思劇本提問(wèn)：那么問(wèn)題來(lái)了，知道了定位以后，老師面臨了以下的問(wèn)題：怎么體現(xiàn)主題，該選取怎樣的劇本；怎么針對(duì)年輕人或者大學(xué)生這一類(lèi)做出設(shè)計(jì)；怎么去迎合與體現(xiàn)一類(lèi)人的特點(diǎn)設(shè)問(wèn)：那么有沒(méi)有一種行知有效的，可以幫助我們理清思路發(fā)散思維的方法呢，有（引出思維導(dǎo)圖，通過(guò)在白板上繪畫(huà)來(lái)介紹思維導(dǎo)圖，并介紹老師在制作動(dòng)畫(huà)的思維過(guò)程如何形成劇本）③角色設(shè)定通過(guò)圖片的觀看解釋角色設(shè)定的一些注意事項(xiàng)[要適合劇本和自己的實(shí)際；角色形象要體現(xiàn)身份（服飾、表情、發(fā)型等）；角色之間的區(qū)分]④繪制分鏡通過(guò)圖片出示，簡(jiǎn)單介紹分鏡的構(gòu)成與繪制⑤道具制作道具制作方法簡(jiǎn)單介紹⑥拍攝通過(guò)圖片介紹和

4、解釋拍攝的一些注意點(diǎn)要點(diǎn)：一個(gè)穩(wěn)定的光源固定拍攝設(shè)備的工具⑦制作軟件的介紹4.后期制作方法教師示范操作活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)生操作5.學(xué)生上機(jī)操作上機(jī)操作作業(yè)要求：動(dòng)畫(huà)流暢；制作10幀以上的動(dòng)畫(huà)（越多越好）活動(dòng)4【活動(dòng)】評(píng)價(jià)6.上交作業(yè)與評(píng)價(jià)活動(dòng)5【活動(dòng)】拓展7.課后延展提示學(xué)生可以通過(guò)同學(xué)間的交流、網(wǎng)上查閱資料、和教師討論，課后去將未完成的動(dòng)畫(huà)完成。