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《八年級美術上冊第5課動漫故事會教案3浙美版.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、動漫故事會1教學目標1.知道定格動畫的含義。2.了解定格動畫的拍攝方法。3.能把數碼相機拍攝的照片制作成定格動畫。2重點難點教學重點讓學生了解逐幀動畫，會把數碼照相機拍攝的照片制作成定格動畫。教學難點能把數碼照相機拍攝的照片制作成定格動畫。3教學過程3.1第二學時3.1.1教學活動活動1【導入】教學過程動畫的種類分為：二維、三維、定格（對孩子們來說，他們并不會因為動畫形式的不同而產生任何抵觸情緒，只要看到有意思的動畫片情節(jié)，都會雀躍不已！但說到讓孩子們自己動手制作動畫片，就不是任何種類的動畫制作都適合他們了，只有傳
2、統(tǒng)的定格動畫最適合來實現這一想法。）左手拿了個玩具手榴彈，右邊是一把刀，這是要干什么？定格動畫的形式是豐富多樣的,只要發(fā)揮想象,天馬行空的去創(chuàng)作,所有的一切物品都將富有生命力，運動起來。下面這一位會飛的人是我們學校的體育老師。只要發(fā)揮想象。在定格動畫的世界里一切天馬行空的想法都有可能實現。下面呢是我利用課余時間制作的一個小短片，看我如何不用刀就把黃瓜切成了片。xx年舉辦的第三屆國際中小學生定格動畫大賽。我在里面挑選了兩件由小學五六年級的孩子做的視頻，各位老師可以和我一起來欣賞一下。這兩件作品是杭州師范大學附屬東城實
3、驗學校的作品。參與輔導工作的有兩個微博賬號?？戳四敲炊?，任何的手邊的材料、玩具，家里的廢品或大自然中可以尋得的各種物品，都可以成為定格動畫創(chuàng)作中的的主角。而用自己的身邊的事物制作而成的動畫，必定會使孩子們感到興奮，并由此激發(fā)出他們的好奇心，進而再做不同的嘗試。動手能力、創(chuàng)造力都有可能在這一過程中不斷的激發(fā)出來，并得到鍛煉?！∷裕瑢W生們大量觀看欣賞了網絡上一些專業(yè)人士制作的定格動畫，老師制作的定格動畫以及同齡人甚至比他們還小的小朋友制作的定格動畫，可以明白到定格動畫適合全民推廣，不是只有專業(yè)的人士可以制作的，不但小
4、朋友可以玩，成年人也可以一起玩，在認識和了解動畫的過程中找到樂趣，找回童年的記憶。由于計算機的普及和定格動畫拍攝軟件的豐富，已經大大降低了定格動畫的制作門檻，使得定格動畫普及推廣具有很好的基礎條件。擁有電腦和攝像頭就能制作簡單的定格動畫。★定格動畫的制作是通過不斷移動物體并逐格拍攝的過程。定格動畫的制作流程學生制作定格動畫可以分為兩個步驟，也可以合二為一，可以根據制作時間來合理的安排制作內容和進程。如果安排兩至三個課時的課程，可以先安排一個課時的時間進行手工制作拍攝對象的過程，類似于手工課。用收集到的材料以某種主題
5、先進行人偶的創(chuàng)作。然后再利用一個課時的時間，在一個空間里搭設好拍攝設備并連接好電腦，進行擺拍的過程了。結束一個小時左右的拍攝。再通過簡單的處理，結果可以立刻呈現出來。將剛才拍攝到的畫面投放到大屏幕上，大家一起觀看。當然如果時間只有一個課時左右，那也可以化繁為簡，直接用已經準備好的物品或孩子們的肢體語言按照某一主題，引導孩子們來創(chuàng)意擺拍。下面，就是我們學校美術興趣小組的同學利用了一節(jié)課的時間創(chuàng)作了一個定格動畫小短片。直接拿身邊有的材料——靜物燈，以它為主角制作了一個定格小短片。最初的構思與拍攝用了半個小時左右。然后我
6、再后期幫他們添上一些音效以及配上音樂就完成了這個定格小短片。大家一起來欣賞一下。定格動畫的制作非常適合學生活動的，只要明白了定格動畫的原理，就很容易上手。還可以多人參與，大家一起動手，突出一個合作性。最后成果的展映會加深學生對創(chuàng)作的重視，他們對定格的喜愛度也會隨之提高。
