正手發(fā)平高球.ppt

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1、羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球大足田家炳中學(xué)校楊名劍說課內(nèi)容1234567效果預(yù)設(shè)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)重，難點(diǎn)分析學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)分析一、教材分析根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，本課堂在教學(xué)過程中著意開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，練習(xí)過程中充分發(fā)展學(xué)生的自主積極性，真正體現(xiàn)“健康第一，以人為本”的指導(dǎo)思想。本課內(nèi)容選教材“體育與健康”選項項目---羽毛球，把羽毛球擊球技術(shù)中的正手擊高遠(yuǎn)球作為主教材。二、學(xué)情分析:本課教學(xué)對象高一年級學(xué)生。高中學(xué)生身心發(fā)展已趨向成熟，具備獨(dú)立思考、判斷、概括和模仿能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動能力。同時，羽毛球是學(xué)生接觸較多的一項運(yùn)動，有一定的基礎(chǔ)。但高中生他并

2、不單純滿足于對單個技術(shù)動作的學(xué)習(xí)，而對學(xué)習(xí)對抗性練習(xí)頗感興趣，所以，在教學(xué)當(dāng)中我們要把動體和動腦很好的結(jié)合起來，給學(xué)生提供創(chuàng)造性和自主性學(xué)習(xí)的平臺。三、教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解和羽毛球相關(guān)知識。明確羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：A、85%的學(xué)生掌握羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球的基本技術(shù)，能完成完整的擊球技術(shù)。B、70%的學(xué)生較好掌握羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，能連貫、協(xié)調(diào)完成一定強(qiáng)度的羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)交流、合作意識。四、重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：正手擊高遠(yuǎn)球的揮拍。難點(diǎn)：前臂內(nèi)旋，屈指發(fā)力

3、，擊球的高度,擊球點(diǎn)。五、教法：A、提問教學(xué)法——通過提問羽毛球的知識，引起學(xué)生的興趣和思考。B、講解示范法——通過講解示范讓學(xué)生對技術(shù)動作有較深刻直觀的認(rèn)識。C、討論、歸納法——討論以如何掌握規(guī)范準(zhǔn)確的羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)為中心，旨在鼓勵學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)整堂課后的所學(xué)所感進(jìn)行討論、歸納。D、分組教學(xué)法——通過分組，對不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分別指導(dǎo)。E、比賽法——通過比賽促進(jìn)學(xué)生對技術(shù)的掌握和學(xué)習(xí)積極性。學(xué)法：A.自主探究法B.分析歸納法C.自我評價法D.自主練習(xí)法E.比賽法教學(xué)過程(40分鐘）準(zhǔn)備部分（5分鐘）基本部分（30分鐘）結(jié)束部分（5分鐘）（一）.準(zhǔn)備部分

4、：(5’)1、課堂常規(guī)（1’）①集合整隊，清點(diǎn)人數(shù)②師生問好③宣布本節(jié)課的內(nèi)容2、球拍操（4’）讓學(xué)生慢跑和做球拍操的目的是讓學(xué)生身體預(yù)熱，充分活動身體各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動損傷的發(fā)生，通過球拍操來提升學(xué)生身體興奮性，球拍操中教授學(xué)生一些步法練習(xí)，不僅提高課堂的教學(xué)氣氛，為接下來的教學(xué)內(nèi)容打下技術(shù)基礎(chǔ)。（二）.基本部分（30’）1、讓學(xué)生自主嘗試練習(xí)------自我探究（3’）在講授羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)之前，讓學(xué)生進(jìn)行自主嘗試練習(xí)，讓學(xué)生在做完動作之后說體會與感受，從而提高學(xué)生上課的熱情和積極性。在此之后，教師正確講解示范動作。2、教師講解示范-----建立規(guī)范動作概念（2’）教師運(yùn)用

5、教材知識和自己專業(yè)知識進(jìn)行正確講解示范，給與學(xué)生最直觀示范，可以使學(xué)生在頭腦中形成一個生動形象的認(rèn)識，以此來突破本課的重點(diǎn)問題。3、分組練習(xí)--------體驗練習(xí)，逐步掌握（10’）把學(xué)生平均分成若干組，并選出小組長，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)練，教師巡回指導(dǎo)。目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，在找出共性問題之后，應(yīng)迅速集合學(xué)生，進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)與糾正，之后再組織學(xué)生分組練習(xí)，為了防止單一的練習(xí)使學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的情緒，教師應(yīng)提出進(jìn)一步的要求，要求學(xué)生自主設(shè)計生動有趣的自己喜歡的練習(xí)法，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造能力，讓他們自由設(shè)計通過學(xué)生的練習(xí)達(dá)到本課題之難點(diǎn)的突破。4、學(xué)生展示--------

6、-信息反饋，進(jìn)一步掌握（5’）讓好的學(xué)生展示技術(shù)動作，其它小組進(jìn)行評價，通過同學(xué)之間的交流展示，讓參加展示的學(xué)生享受到一種自豪感，讓觀賞的學(xué)生產(chǎn)生一種羨慕感，同時讓全體同學(xué)沉浸在歡樂而愉快地練、學(xué)氣氛中，通過這一堂課，不僅讓學(xué)生掌握到技術(shù)動作，而且讓學(xué)生學(xué)會一種評價他人的方法，通過評價發(fā)現(xiàn)自己的不足，以便改正；通過小組配合，互相幫助，使同學(xué)之間的友情得到鞏固，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。5、組織競賽-------鞏固提高，逐步達(dá)到動作熟練（10’）體育課與其他課相比，最突出的一個特點(diǎn)是能在多樣的體育活動中幫助學(xué)生形成強(qiáng)烈的集體意識。通過組織小團(tuán)體比賽，一方面可互相促進(jìn)技能的提高；另一方面能增

7、進(jìn)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)，也能夠更好地活躍課堂氣氛，不僅是同學(xué)們在比賽中分享了體育帶來的快樂，也使學(xué)生進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)知識內(nèi)容。（三）.結(jié)束部分(5’)1、放松練習(xí)（2’）老師領(lǐng)做放松操，學(xué)生跟做，使學(xué)生身心得到放松。2、總結(jié)（2’）對本次課教學(xué)任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)，對優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，指出不足的地方，提出希望。3、布置作業(yè)（1’）4、回收器材，宣布下課。七、效果預(yù)設(shè)：1、85%能掌握羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球基本技術(shù)要領(lǐng)2、70%以上能較熟練掌握羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)3、預(yù)計整節(jié)