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《高效課堂研討活動記錄》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、高效課堂研討活動記錄 參加過高效課堂研討活動之后老師們要做些記錄和總結(jié)呢以下是小編為大家搜集整理提供到的高效課堂研討活動記錄希望對您有所幫助歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！ 時間：20xx年4月1號周四上午 地點：二年級課室 參加人員：全鎮(zhèn)一、二年級數(shù)學(xué)老師 活動主題：口算整十、整百數(shù)的另減法教學(xué) 活動過程： 一、紅艾老師授課(課件) (一)呈現(xiàn)舊知 (二)自主探究、：課件出示情景沒有家具的新家到商場購買家具：洗衣機(jī)、冰箱、電視、電風(fēng)扇引出數(shù)學(xué)問題 (三)學(xué)生自主討論解決問題說出算理教師適時加于引導(dǎo) (四)小結(jié)計算方法 (五)完成練習(xí)加
2、強(qiáng)對知識的運用 三、評、論、議 四、(亮點)課堂上老師起到主導(dǎo)作學(xué)生能有效與老師互動實現(xiàn)生生互動 五、教學(xué)反思 針對各位老師所提出問題經(jīng)過大家熱烈討論數(shù)學(xué)計算教學(xué)就以后如何進(jìn)行有效教學(xué)如何提高學(xué)生計算興趣、提高成績達(dá)成以下共識 一、對學(xué)困生學(xué)生的計算教學(xué)努力活躍課堂氣氛力爭讓學(xué)生全體參與著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信心利用多媒體教學(xué)老師一定要嘗試堅持實施 二、教師要注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣自主學(xué)習(xí)的能力開始可能會很難但一定要堅持這才是最終的解決方法 三、充分利用家校通在學(xué)校和家長之家架起一座橋梁促進(jìn)多方面參與俗話說的好單木不成林我們只有開發(fā)好這個資
3、源才能更利用教學(xué)質(zhì)量的提高學(xué)生能力的提升 根據(jù)“毛都站鎮(zhèn)中學(xué)教師高效課堂研討課活動方案”我校從9月16日開始舉行了實驗課題研討課活動此次活動得到了包校長等校級領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視在教導(dǎo)處的精心策劃下承蒙各位教研組長的認(rèn)真組織各位老師的大力支持使這次活動圓滿地落下來帷幕結(jié)合課題研究方案和XX年度研究計劃備課組教師圍繞每節(jié)“研討課”進(jìn)行集體備課、上課、評課活動現(xiàn)對本學(xué)期開展的“高效課堂教學(xué)研討課”活動作以下總結(jié)： 一、本次研討課的特點 1、領(lǐng)導(dǎo)親自參與認(rèn)真聽評每一節(jié)課 包校長開學(xué)初提出教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的生命線.課堂教學(xué)時提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地于是大膽改革結(jié)合課題研究工作取消了匯報
4、課變成研討課以教研組為單位領(lǐng)導(dǎo)分工參與其中進(jìn)行了備課、聽課、評課活動 2、作課教師勇挑重?fù)?dān)在磨礪中提升自己 本次研討課共有10為教師參與講課這些教師勇于承擔(dān)研討課的重?fù)?dān)在講課過程中更是大放異彩給我們展示了講課的技巧方法和駕于課堂的能力 3、其他教師認(rèn)真聽課積極研討 在組內(nèi)備課試講階段教師在組長的帶領(lǐng)下都能主動調(diào)課加本組教師的試講活動課后針對課堂中存在的一些不足認(rèn)真的提出合理建議不斷完善教學(xué)設(shè)計在研討課展示過程中每位老師能認(rèn)真聽課積極思索評課時大家不分彼此各抒己見不僅能指出課堂教學(xué)中的優(yōu)點還能及時指出存在的問題 二、本次研討課的亮點 這次研討課我們一方面是以集
5、體備課來促使教師關(guān)注“三備”即備教材備學(xué)生備教法另一方面也是為教師搭建展示的平臺創(chuàng)造互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會從而在切磋、研討中相互學(xué)習(xí)共同提高總之通過這次以課題研究探索為主的研討課我覺得有兩大優(yōu)點 1、教學(xué)理念的變化在這次高效課堂研討課中我們的作課教師都能根據(jù)本校學(xué)情設(shè)計出適合學(xué)生接受的教學(xué)方案以上好常態(tài)課為標(biāo)桿避免走形式浮華的高效課堂例如小黑板代替了拖沓冗長的幻燈片當(dāng)堂檢測分擔(dān)了課下作業(yè)多的壓力課堂上能讓學(xué)生解決的問題放手讓學(xué)生解決例如趙利民、鄒繼柱、董鳳燕、包宇峰、包殿云等幾位老師使用了小黑板出示問題或練習(xí)收到較好的效果包景峰老師出示問題讓學(xué)生討論、尊重學(xué)生的個性體驗徐艷芳老師引導(dǎo)學(xué)
6、生互相出題強(qiáng)化了重點分解了難點這些老師的課無形中與新課程所提倡的自主、探究、合作的教學(xué)理念象潤物細(xì)無聲般的得到了滲透 2、教學(xué)模式的變化 這次的高效課堂研討課以抓好“三習(xí)”(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí))教學(xué)模式為目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會自主學(xué)習(xí)例如馬池玉老師的化學(xué)課他能根據(jù)化學(xué)課半文半理的特點從布置預(yù)習(xí)、課堂精講解、課下及時鞏固三個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué);冷玉華老師的政治課課前的復(fù)習(xí)提問全面、具體對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定的引領(lǐng)性同時也表現(xiàn)出教師有深厚的教學(xué)功底劉英來老師的語文課課堂氣氛寬松和諧、學(xué)生積極思考參與、樂于學(xué)習(xí) 三、存在的問題 當(dāng)然課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)我們在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的
7、同時也不應(yīng)忽視問題的存在 1、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計過難、過多知識的過渡與銜接不好沒能將知識織成網(wǎng)、穿成線、分成類基本技能練習(xí)沒有目的性基本方法缺乏指導(dǎo)性基本思想滲透不到位基本活動經(jīng)驗缺乏示范、模仿和提升 2、教法學(xué)法的設(shè)置要注重有效性千法萬法都是一個目的讓學(xué)生學(xué)知識長智慧所以我們要站在學(xué)生的角度去設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計課堂提問問題的設(shè)計缺乏預(yù)見性有的離學(xué)生太遠(yuǎn)有的太難有的不夠嚴(yán)密容易答偏 3、
