xx年日語助詞：〔が〕和〔は〕的用法

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1、xx年日語助詞：〔が〕和〔は〕的用法　　　　〔が〕和〔は〕的用法　　　　兩個(gè)助詞的不同定義　　　　由于在句子中「が」和「は」經(jīng)常處于類似的地位有些人誤認(rèn)為這兩個(gè)助詞區(qū)別不大孰不知這二者從助詞種類上就不屬于同一類型「が」是主格助詞是格助詞的一種;而「は」是提示助詞它不僅可以提示主語還能夠提示賓語、狀語在一定條件下還可以提示各種補(bǔ)語因此它們有時(shí)可以起到類似的作用但有時(shí)完全不相同　　　　在主語和謂語的提問中的不同含義　　　　請(qǐng)看下面兩個(gè)例句(判斷句)：　　　　a：「ここは教室です」　　　　b：「ここが教室です」　　　　這兩句話譯成中文都是“這里是教室”但是在日語中有著不同的含義　　　　a句

2、是說明這個(gè)地方是教室而不是別的什么房間如：不是教員室或?qū)嶒?yàn)室等等是回答「ここはどこですか」(這地方?)或「ここは何の部屋ですか」(這房間?)的問題的也就是說已經(jīng)知道了主語時(shí)對(duì)謂語提問的回答　　　　b句是強(qiáng)調(diào)說明只有這間是教室別的都不是教室如：旁邊的或?qū)γ娴亩疾皇墙淌沂腔卮稹袱嗓长淌窑扦工?里是教室?)的問題的也就是說已經(jīng)知道了謂語時(shí)對(duì)主語提問的回答　　　　為什么形成這樣不同的形式呢?從提示助詞的特點(diǎn)來看它只能提示具體的內(nèi)容不可能提示疑問詞因此當(dāng)疑問詞在主語部分時(shí)只能用「が」提問而不能「は」提問;回答也是這樣　　　　相反疑問詞在謂語部分時(shí)提示的內(nèi)容已經(jīng)明確所以用「は」而不用「が」回

3、答也一樣所以有一句話說“「が」前「は」后”這句話在表示疑問詞的位置上來說是可以應(yīng)用的　　　　不僅是在判斷句上在其他類型的句子中也有相同的作用　　　　在存在句中的不同含義　　　　請(qǐng)看下面兩個(gè)例句：　　　　a「教室に機(jī)があります」(教室里有桌子)　　　　b「機(jī)は教室にあります」(桌子在教室里)　　　　第一句話的順序首先是用補(bǔ)格助詞「に」(也可用「には」)表示的補(bǔ)語其次是用「が」表示的主語最后是「あります」(謂語)即“補(bǔ)、主、謂”的結(jié)構(gòu)這時(shí)「あります」譯成“有”第二句話的順序首先是用提示助詞「は」表示的主語其次是用「に」表示的補(bǔ)語最后是「あります」(謂語)即“主、補(bǔ)謂”的結(jié)構(gòu)所以得出結(jié)論是

4、：①在存在句中若是“補(bǔ)、主、謂”結(jié)構(gòu)主語用「が」表示「あります」譯成“有”②在存在句中若是“主、補(bǔ)謂”結(jié)構(gòu)主語用「は」表示「あります」譯成“在”　　　　主謂謂語句中的不同含義　　　　主謂謂語句有3種：　　　　整體和部分如：「我が國(guó)は歴史が長(zhǎng)いです」(我國(guó)歷史悠久)　　　　其中「我が國(guó)は」是整個(gè)句子的主語即是“大主語”;「歴史が」是謂語部分的主語即是“小主語”;「長(zhǎng)いです」是「歴史が」的謂語可以看出：在主謂謂語句中大主語用「は」表示整體;小主語用「が」表示部分　　　　主體的能力、需求、好惡等用小主語表示　　　　如：　　　　「李さんは英語が上手です」(小李擅長(zhǎng)英語)(能力)　　　　「私は

5、パソコンが欲しいです」(我想要電腦)(需求)　　　　「學(xué)生は日本語が好きです」(學(xué)生喜歡日語)(好惡)　　　　在這些例句中「李さん」、「私」、「學(xué)生」是句中的“主語”用「は」表示;而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“對(duì)象語”用「が」表示從形式是講可以看成是“小主語”　　　　存在句的變形如：「私は新しい車があります」(我有一輛新車)　　　　存在句中用「が」表示主體時(shí)存在的地點(diǎn)本來應(yīng)該用「には」;但是表示所有時(shí)主體的所有者變成主語如句中的「私は」相當(dāng)于“大主語”;而主體仍然用「が」表示相當(dāng)于“小主語”