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《《fùxí》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、《fùxí》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求 1．復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)熟記漢語(yǔ)拼音字母表 2．誦讀漢語(yǔ)拼音兒歌鞏固拼讀能力了解每首兒歌的意思豐富語(yǔ)言積累 教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表的掛圖 2．學(xué)生準(zhǔn)備：分別寫有聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的小紙條寫有自己名字漢語(yǔ)拼音的大卡片 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、整體歸類 1．(出示聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表的掛圖)同學(xué)們認(rèn)識(shí)它們?試著讀一讀看看是不是都認(rèn)識(shí) 2．學(xué)生自由練讀后指名讀 3．你知道這
2、三塊是分類的?(第一塊是聲母第二塊是韻母第三塊是整體認(rèn)讀音節(jié)) 4．小游戲：請(qǐng)同學(xué)們拿出已經(jīng)分別寫上聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的小紙條打亂順序后放在中間同桌邊讀邊分類看看一組讀得認(rèn)真、歸類準(zhǔn)確 【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生在前面學(xué)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)時(shí)是交叉進(jìn)行的這里教師先整體歸類讓學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音有完整而清楚的認(rèn)識(shí)有利于學(xué)生記憶盡快地熟練掌握 二、分類認(rèn)讀 1．復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) (1)教師過渡：剛才同學(xué)們已經(jīng)將聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)分開了請(qǐng)你們把整體認(rèn)讀音節(jié)拿出來 (2)請(qǐng)同學(xué)們自讀一遍找出
3、你認(rèn)為最難讀的音節(jié)給同桌同學(xué)認(rèn)一認(rèn) (3)教師拿出ye、yue、yuan、yun四個(gè)學(xué)生較難記住的音節(jié)指名領(lǐng)讀 2．復(fù)習(xí)韻母(1)請(qǐng)同學(xué)們拿出韻母小卡片聽老師讀大家拿出卡片按順序放在桌上 (2)請(qǐng)同學(xué)們快速找到單韻母排好隊(duì)(3)老師叫復(fù)韻母的名字同學(xué)們找到后按順序擺在第二行 (4)剩下來的韻母都是些什么呢?(鼻韻母)誰(shuí)能來讀一讀?請(qǐng)學(xué)生先讀前鼻韻母再讀后鼻韻母并按順序排放在桌上再讀一讀 3．復(fù)習(xí)聲母 (1)老師報(bào)聲母b、d、p、q、g、t、f、n、l同學(xué)們找出相應(yīng)的聲母同座位同學(xué)交
4、換讀一讀看誰(shuí)找得準(zhǔn)找得快 (2)教師出示卡片指名請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀這幾個(gè)難掌握的聲母 (3)復(fù)習(xí)聲母兒歌鞏固記憶右下半圓bbb右上半圓ppp兩扇門兒mmm一根拐棍fff左下半圓ddd一個(gè)傘把ttt一扇門兒nnn一根小棍Ill9字加鉤ggg機(jī)槍向上kkk一把椅子hhh點(diǎn)下加鉤jjj左上半圓qqq一個(gè)叉子x一xx像個(gè)2字zzz茶碗把兒ccc半個(gè)8字sssz加椅子zhzhzhc加椅子chchchs加椅子shshsh豆子發(fā)芽rrr 三、拼讀鞏固 (1)教師過渡：把拼音娃娃分開你們認(rèn)識(shí)如果放在一起還認(rèn)識(shí)?
5、 (2)(出示拼音句)誰(shuí)能讀出來?wǒxuéhuìIehànyǔpīnyīn．hànyǔpīnyīnkěyǐbāngzhùwǒshízì． (3)指名讀 (4)說一說學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音還有什么好處(有助于說好普通話有助于閱讀) 四、練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們課后注意觀察在生活情境中發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)拼音的應(yīng)用 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)1．出示聲母和韻母表請(qǐng)同學(xué)們開火車讀一讀2．出示整體認(rèn)讀音節(jié)指名請(qǐng)學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀 二、讀漢語(yǔ)拼音兒歌 1．請(qǐng)學(xué)生看一看課文里出示了幾首兒歌借助拼音讀一讀練一練
6、 2．指名請(qǐng)學(xué)生讀兒歌 【課堂實(shí)錄片段】 師：誰(shuí)愿意把兒歌讀給大家聽? 生：我讀第一首兒歌(學(xué)生流利地讀出兒歌) 師：出示魚兒見了笑呵呵的拼音(笑瞇瞇地)考考你喲這是其中的一句你能很快地念出來? 生：(愣了一下認(rèn)真拼讀出來) 師：這位同學(xué)讀得真好不是一個(gè)字一個(gè)字地念也不是閉著眼睛背而是真的認(rèn)真讀拼音后有感情地讀出兒歌的內(nèi)容下面還有位同學(xué)也來試一試?
