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1、校風學風建設月活動總結 為響應學院[]67號文《關于開展第二屆“校風學風建設月”活動創(chuàng)建文明和諧校園的通知》的有關精神充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性培育良好的學風環(huán)境結合我系實際在學院黨委領導的帶領指導下以素質(zhì)教育為重點以大力加強學風建設為目標積極參與到校風學風的建設中去共同為構建我院優(yōu)良校風、嚴謹學風；構建文明和諧校園而努力 從12月12號的校風學風建設動員大會到本月下旬系部的“優(yōu)化宿舍環(huán)境安全你我有責”宿舍安全教育宣傳大會的閉幕期間為發(fā)揚學風建設指導精神我系特按大會指導精神組織開展了專項活動把校風學風建設當作重中之重從美化學風環(huán)境入手發(fā)動全體師生努力營造良好的學習
2、氛圍進而以學風促校風共同為推動我院校風學風建設深化發(fā)展而做出奉獻 下面就我系本月為營造優(yōu)化學習環(huán)境形成健康團結共進的班級文化而進軍的校風學風建設工作進行總結： 一、領導重視嚴抓教師教學質(zhì)量 自第一屆“校風學風建設月”活動舉行到現(xiàn)在的第二屆開始我系領導一直把學風建設作為提高我系教學質(zhì)量和確保培養(yǎng)學生質(zhì)量的一項重要工作來抓要求全系師生員工都要為建設良好的學風而努力老師是知識傳授的載體師資隊伍是教育的根本就此以“明己育人”為主題陳列主任、吳棟書記專門組織召開了本系的全體教職工會議共同討論了我們現(xiàn)期的教學模式并提出了各自的育人觀點；對如何進行學風建設收集了廣泛的建議如聽課
3、、召開輔導員、班主任、學生干部、學生座談會等并結合學院質(zhì)量教學檢查工作要求教師要認真執(zhí)教嚴格做到為人師表、教書育人 二、開展優(yōu)良學風加強班級管理 1、堅持學生干部隊伍內(nèi)涵建設 班級是組成院部的載體所以班級干部是班級學風建設的主力軍和帶頭人要營造一個良好的學習氛圍并形成有紀律有內(nèi)涵的班級文化環(huán)境那就必須建設一支強有力的班干部隊伍為了充分調(diào)動班干部的積極性各位輔導員分別組織召開了系、班干部會議與他們進行深入的交談并就宿舍環(huán)境上課考勤制度等問題進行了意見交流這些舉措不僅使學生干部內(nèi)心體會到院系的重視還使學生干部們明確了自身在班級學風建設和校風建設中的責任與義務為帶動班級
4、學生的主動性打下了核心基礎 2、營造好的學風好的班風 在學風建設月期間我系分團委及學生會在指導老師的帶領下積極響應院部考勤工作不定時對班級的到課率進行調(diào)查形成了班級學生干部考勤任課老師核實考勤隊伍監(jiān)督的模式并對一周的考勤情況在每棟宿舍公告欄中進行統(tǒng)一公布同時在班內(nèi)實行了通報批評及公開表揚的制度起到了嚴抓紀侓的積極效果增強了同學們的上課時間觀念整體消除了遲到早退等消極因素優(yōu)化了學習之風在此同時考慮到10級新生對學校管理制度未熟悉的因素故在黃樞輔導員的倡議下各班班長以班為單位進行了“學習學生手冊明章律己”的活動在此活動中學生干部積極帶頭有的專門召開了相關的主題班會有的把主題
5、班會與學生手冊知識競猜活動結合一起進行有的把班會形式深化成了辯論賽總之根據(jù)各年級的特點各級、各班不僅把規(guī)章制度學習融入生活實際還以有趣的形式進行了學習提高了學生對本院管理制度的認識 此外我系各班級通過校風學風主題班會共同學習了宣傳資料使同學們明確了學習目的性,端正學習態(tài)度并成立了學習互幫小組進行相會補缺共同提高例如：建工5班班委成立了學習互幫小組積極帶動同學們的學習熱情讓同學在學習中努力做到勤奮刻苦,認真嚴謹?shù)貙Υ恳粋€學習環(huán)節(jié),班長、學習委員、科代表經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系,積極向任課教師反映同學們對教學的意見,配合教師完成各項教學任務；同時積極動員班級成立晨讀晚修機制
6、使同學們之間能夠相互幫助互相討論學習也能培養(yǎng)同學們的互助精神增強同學間的友誼營造良好學習氣氛集體自習時間可邀請老師或優(yōu)科學生進行補弱講課也可調(diào)動本班學生嘗試自我特長講課達到發(fā)揮自我、帶動他人、共同上進的目的 3、創(chuàng)建和諧、文明的宿舍文化 宿舍是學生生活、學習的重要場地積極和諧的宿舍文化對學生的心理健康、個性發(fā)展具有積極的影響作用一個好的環(huán)境可以陶冶學生的身心可以豐富個人的生活及大大提高素質(zhì)發(fā)展的作用故我系十分重視學生的宿舍生活狀況并專門召開了“優(yōu)化宿舍環(huán)境安全你我有責”的宿舍安全教育宣傳大會大會中就“宿舍安全”“文明科學利用網(wǎng)絡”進行了對舍長的教育活動并要求及時傳達大會
7、內(nèi)容積極帶動舍員投身于文明宿舍建設中去同時各年級輔導員.班主任積極組織班干部共同進行宿舍走訪并要求在每班中形成舍長至班主任的宿舍管理機制使班主任能及時了解宿舍情況及時制止消極及不安全因素對學生的影響使宿舍形成以舍長為帶頭舍員團結共處的良好生活環(huán)境為同學們的學習生活提供了良好保障 4、鼓勵開展積極的文體活動豐富學生第二課堂文化生活 和諧的學風建設是大大有利于培養(yǎng)學生綜合能力統(tǒng)籌發(fā)展的關鍵因素第二課堂文化生活更是學生興趣愛好自由發(fā)展的園地由此我系分團委與學生會
