中和反應(yīng)教案

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1、中和反應(yīng)教案一、教材分析通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)酸和堿有了初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法以及如何表示溶液的酸堿度，但酸和堿之間能否發(fā)生反應(yīng)？H+和OH-能同時(shí)存在于溶液中嗎？這些問(wèn)題既是學(xué)生頭腦中真實(shí)存在的問(wèn)題，又是很容易引發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題。中和反應(yīng)是酸和堿的重要性質(zhì)，是貫穿酸、堿、鹽知識(shí)體系的一個(gè)重要紐帶，既建立了酸和堿之間的聯(lián)系，又為鹽與復(fù)分解反應(yīng)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還為高中學(xué)習(xí)中和滴定做準(zhǔn)備，尤其重要的是中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛應(yīng)用。本節(jié)課安排在常見(jiàn)的酸和堿之后，學(xué)生們?cè)谟辛怂帷A性質(zhì)的基礎(chǔ)之上再來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課就更容易接受和掌握。同時(shí)為下一節(jié)鹽的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。這種

2、安排有助于學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)的重新構(gòu)建。?二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解酸堿中和反應(yīng)中PH的變化和熱量的變化。2、理解中和反應(yīng)的概念,了解中和反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的概念之間的聯(lián)系過(guò)程與方法1、通過(guò)學(xué)生自主的實(shí)驗(yàn)探究，初步學(xué)會(huì)判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生的某些方法。???2、通過(guò)合作探究、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題以及動(dòng)手實(shí)踐的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀1、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。???2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。??3、通過(guò)中和反應(yīng)在生活中的應(yīng)用，體會(huì)化學(xué)與社會(huì)的密切關(guān)系，提高自身科學(xué)素養(yǎng)。一、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：酸堿中和反應(yīng)的概念教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)反應(yīng)酸堿中和實(shí)驗(yàn)的探究及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

3、象的正確描述二、學(xué)情分析學(xué)生在前面已經(jīng)聽(tīng)到過(guò)酸堿中和這個(gè)詞，但是并不了解酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。這為本課中和反應(yīng)的應(yīng)用做了鋪墊。通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了酸和堿能夠使酸堿指示劑變色，認(rèn)識(shí)了酸堿的一些化學(xué)性質(zhì)；并且知道了強(qiáng)酸、強(qiáng)堿具有腐蝕性，學(xué)會(huì)了在實(shí)驗(yàn)中正確操作，也具備了一定的問(wèn)題探究能力，對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)也有了一些經(jīng)驗(yàn)，為本節(jié)課的探究奠定了基礎(chǔ)。三、教學(xué)方法探究法、多媒體投影一、教學(xué)過(guò)程【引入】通過(guò)兩種蜂蜇人，采取不同緩解疼痛的方法，引入酸堿反應(yīng)的話(huà)題。【提問(wèn)】那么酸堿反應(yīng)究竟是什么樣的呢？【板書(shū)】中和反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)演示】取一支試管，加入適量氫氧化鈉溶液。向試管中滴加稀鹽酸?！緦W(xué)生觀察】無(wú)明顯現(xiàn)象

4、【設(shè)疑】無(wú)現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題，酸堿是否發(fā)生了反應(yīng)，如何證明呢【講述】溶液的酸堿性我們可以用酸堿指示劑來(lái)指示，如果我們?cè)跉溲趸c溶液中先滴上幾滴無(wú)色酚酞試液，再進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，又會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果呢？【學(xué)生觀察】紅色褪去【講述】氫氧化鈉溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色，現(xiàn)在紅色褪去說(shuō)明氫氧化鈉消失了，生成了其他物質(zhì)。【提問(wèn)】同學(xué)們根據(jù)之前所學(xué)的酸和堿的知識(shí)，能否嘗試寫(xiě)出方程式？【板書(shū)】表達(dá)式：NaOH+HCl=NaCl+H2O【講述】其他的酸和堿也能發(fā)生類(lèi)似的反應(yīng)，學(xué)生仿寫(xiě)以下化學(xué)方程式：氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)氫氧化鈣和硫酸反應(yīng)【總結(jié)并板書(shū)】中和反應(yīng)定義：酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)?！具^(guò)渡】我們已經(jīng)知道酸和堿

5、可以發(fā)生中和反應(yīng)，那么酸和堿為什么就能發(fā)生反應(yīng)呢？【課件展示】演示酸堿中和反應(yīng)的微觀變化。【總結(jié)】鹽酸中的H+與NaOH溶液中的OH－結(jié)合生成了H2O分子。鹽酸中的Cl－與NaOH溶液中的Na+在反應(yīng)前后不變【板書(shū)】實(shí)質(zhì)：H++OH-=?H2O【過(guò)渡】中和反應(yīng)在實(shí)際生活中有什么用途？【課件展示】有關(guān)中和反應(yīng)在實(shí)際應(yīng)用中的一系列圖片1.一塊土壤酸性太強(qiáng),不利于作物的生長(zhǎng),怎樣降低土壤的酸性2.做完實(shí)驗(yàn)后剩余的酸性或堿性非也能否直接倒入下水道中?應(yīng)當(dāng)怎么處理3.治療胃酸過(guò)多的藥物的主要成分是A1(0H)3,它的作用原理是什么4.被蚊蟲(chóng)叮咬后,叮咬處很快腫成大包,這是因?yàn)槲孟x(chóng)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻

6、酸,從而使皮膚腫痛。用什么溶液涂抹可以減輕癢痛感【板書(shū)】中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用1、改變土壤酸堿性?2、處理工廠廢水3、用于醫(yī)藥4、用于日常生活【課件展示】鞏固練習(xí)題一、板書(shū)設(shè)計(jì)§7.2.3中和反應(yīng)一．中和反應(yīng)1.表達(dá)式：NaOH+HCl=NaCl+H2O2.定義：酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。3.實(shí)質(zhì)：H++OH-=?H2O二．中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用1、改變土壤酸堿性?2、處理工廠廢水3、用于醫(yī)藥4、用于日常生活