人教部編版六年級語文上冊第三單元小結(jié)

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1、六年級上冊第三單元知識小結(jié)一、容易讀錯的音風靡（mímǐ√）凜然（lǐn√bǐng）疙瘩（dā√dá）裁剪（cái√chái）籠屜（tì√ti）跺腳（duǒduò√）趴下（pā√b?。┖蜕校╯àngshàng√）傾注（qīnqīng√）煩躁（zào√zhào）粟米（sù√lì）軌道（guǐ√kuǐ）磁鐵（cí√chí）攝?。╯èshè√）矗立（chù√yì）額枋（fāng√fáng）蟠龍（pān√fán）氣氛（fēn√fèn）二、多音字辨音哄hōng(哄動)系jì(系繩子)角jiǎo(角落)hòng(

2、起哄)xì(關系)jué(角色)縫féng（縫合）供gōng（供應）禁jìn（禁止）fèng（裂縫）gòng（供認）jīn（情不自禁）字音辨析：“縫”在表示“用針線將原來不在一起或開了口的東西連上”時，讀“féng”，如縫紉；表示“接合的地方”“縫隙”時，讀“fèng”，如見縫插針。小老師來解惑1.①②②2.②①①實戰(zhàn)演練：①féng②fèng1.縫補（）門縫（）縫隙（）①jiǎo②jué2.主角（）號角（）牛角（）三、容易寫錯的字雕：右部有（四）橫，不要少寫一橫。裁：（半包圍）結(jié)構(gòu)，最后一筆是（點）

3、。揭：右下部是（），不是“匈”。巧辨漢字：用心來醒悟，木旁是梧桐?；疬呍餆幔谡f噪音。燥：左部是（火），不是“”。四、形近字、同音字辨析1.形近字橡(橡樹)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭開)像(好像)搭(搭配)混(混亂)歇(歇息)悟(醒悟)裁(裁縫)漠(沙漠)磁(磁性)梧(梧桐)栽(栽樹)模(模型)滋(滋味)沮(沮喪)趴(趴下)娥(嫦娥)傾（傾斜）組(組織)扒(扒手)俄(俄國)頃（公頃）2.同音字bān（班）級（斑）紋（搬）家（斑）點zào（燥）熱煩（躁）（噪）音肥（皂）五、詞語聽寫豁口疙瘩冰棍跺腳沮喪

4、橡皮頹然趴在抽屜嫦娥尚未揭開傾角斑點干燥磁場抵御沙漠謎語海盜仍然理論類似猜測起源晝夜能源枯萎考察疲倦系列雕刻大步流星孫悟空別出心裁技高一籌忘乎所以心滿意足暴露無遺威風凜凜攝氏度六、詞語搭配1.填動詞（嵌入）裂縫（伸長）脖子（蹲著）身子（揭開）面紗2．填入恰當?shù)男揎椩~（適合）的溫度（神秘）的面紗（濃厚）的云層（縱橫）的線條（干燥）的星球（遙遠）的太空（筆直）的大道（近距離）的觀測（寬廣）的庭院（威武）的銅獅（湛藍）的天空（矯?。┑慕瘕垼黠@）的變化（精美）的石橋（彎彎）的金水河（莊嚴肅穆）的氣氛（風景優(yōu)

5、美）的公園（和諧統(tǒng)一）的布局（玲瓏奇巧）的角樓（虎視眈眈）的老師七、近義詞精美——精致疲倦——疲憊驚嘆——贊嘆沮喪——失望宏大——龐大猜測——推測觀察——觀看適合——適宜神秘——奧秘抵御——抵擋寬廣——寬闊矗立——屹立莊嚴——莊重雄偉——雄壯獨特——奇異和諧——協(xié)調(diào)常考詞義辨析的詞組“猜測”和“推測”、“宏大”和“龐大”。小老師來解惑1.猜測2.推測3.龐大4.宏大“猜測”是沒有根據(jù)，全憑想象去判斷一件事情；“推測”是根據(jù)已知情況，按一定道理推論未知。?1．大家不要隨意（??）（猜測推測）了，結(jié)果明天

6、就會出來。????2．根據(jù)這些化石，科學家們（??）（猜測推測）一種帶羽毛的恐龍最終變成了鳥類。“宏大”側(cè)重指規(guī)模大，常用于建筑群、隊伍、場面、理想?！褒嫶蟆背Ｐ稳荨靶误w、數(shù)量、體系、機構(gòu)”等方面。3．鯨魚算得上是哺乳動物家族中最（）（宏大龐大）的一員了。4．國慶大閱兵規(guī)模（）（宏大龐大），氣勢雄壯。八、反義詞暴露——隱蔽熱鬧——冷清秘密——公開發(fā)達——落后無限——有限濃厚——稀薄枯萎——生長干燥——潮濕抵御——進攻寬廣——狹窄筆直——彎曲暴露——隱蔽秘密——公開沮喪——高興精美——粗陋宏大——微小九

7、、特殊詞語ABCC式：威風凜凜得意揚揚文質(zhì)彬彬議論紛紛白發(fā)蒼蒼AABC式：念念有詞欣欣向榮耿耿于懷亭亭玉立津津有味ABAC式：多姿多態(tài)人來人往百發(fā)百中一心一意十全十美描寫人物入迷的成語：全神貫注聚精會神一絲不茍專心致志目不轉(zhuǎn)睛十、佳句積累1.桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。（比喻句）2.彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。（比喻句）3.用鉛筆剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更威風、更嚇人、叫得更

8、響的名號。（動作描寫）4.雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。（動作、神態(tài)描寫）5.哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應該有這樣幾個條件：……（設問句）十一、重點句1.只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。這段