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1、小烏鴉愛媽媽教案音樂 《小烏鴉愛媽媽》是一首極具教育意義的歌曲講述了小烏鴉找來蟲子喂已經(jīng)年紀大了的的情節(jié)來表達對的熱愛以下是為大家整理的小烏鴉愛媽媽教案音樂希望對你們有所幫助！ 教學目標： 1、情感態(tài)度價值觀：通過歌曲的學習體會小烏鴉對媽媽的愛進而教育學生愛媽媽和尊敬長輩讓學生懂得奉獻愛 2、過程與方法：通過設問的方式引導學生聆聽音樂、通過體驗和演唱等音樂實踐活動讓學生學會歌曲通過拓展讓學生為歌曲創(chuàng)編動作和律動 3、知識與技能：用親切自然的聲音有感情地演唱歌曲通過小組合作為歌曲創(chuàng)
2、編律動教學對學生進行愛心、情感教育使之感悟、體驗愛 教學難點：處理和表現(xiàn)《小烏鴉愛媽媽》并從中受到啟發(fā)使之呼喚、奉獻愛 教學重點：用自然親切的聲音有感情地演唱歌曲為歌曲創(chuàng)編律動 教學準備：鋼琴、課件、節(jié)奏卡片 課時：1課時 教學過程： 一、故事導入： 快過年了！森林里將舉行一場新年音樂會小動物們都在精心地準備自己的節(jié)目小麻雀、小鴿子和小烏鴉他們?nèi)齻€排練了一個小合唱準備參加表演為了參加表演他們每天都在刻苦練習 二、聆聽 1、聽有人知道小烏鴉去了里他正唱著告訴
3、我們呢（聆聽第一段音樂） 得出答案：“小烏鴉趕回家了！” 2、問“趕回家干什么呢是不是忘記拿什么了”（聽第二段音樂） 得出答案“小烏鴉回去捉蟲子給他的媽媽吃！” 3、大家知道了原因以后有沒有責怪小烏鴉（聽第三段音樂） 得出答案“大家贊美小烏鴉是懂事可愛的小烏鴉”都豎起大拇指贊美、表揚小烏鴉 三、學唱歌曲 *聽一聽唱一唱* 1、完整地聽一次音樂（動畫） 2、老師教唱一段音樂（鋼琴） 3、學生跟琴唱第二、三段 4、第一段講述了小烏鴉想起媽媽沒有吃飯
4、急忙趕回家它的心情是怎樣的（著急）些詞語表現(xiàn)了小烏鴉著急的心情“急急忙忙”“趕” 啟發(fā)學生在“急急忙忙”、“趕”字上加重語氣 5第二段媽媽老了飛不動了心情會怎樣呢（傷心、難過）看到小烏鴉捉蟲回來給自己吃心情又變得怎樣呢（高興、幸福） 6小烏鴉做的對我們贊美小烏鴉要用怎樣的語氣來唱（高興、肯定） 7、有感情地完整演唱《小烏鴉愛媽媽》 四、表演情景劇《小烏鴉愛媽媽》 1、初次表演：先請幾位同學扮演小烏鴉、媽媽和小菊花 2、小烏鴉愛自己的媽媽長大了不忘記媽媽的養(yǎng)育之恩如果你
5、是小烏鴉你會用什么方式來愛自己的媽媽呢（學生談端茶、洗碗等） 3、播放公益廣告《洗腳》引導學生愛自己的媽媽！用自己的方式來愛媽媽！ 4、再次表演唱把烏鴉媽媽當做自己的媽媽做一些孝敬媽媽的事情！ 呼吁同學們行動起來向小烏鴉一樣做一個懂事的好孩子去尊敬父母長輩和身邊每一位可親可愛的人！ 五、拓展升華 播放羊羔跪乳的音樂進行拓展 設計意圖： 《指南》指出：“幼兒的品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主注重潛移默化的影響并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”《小烏鴉愛媽媽》是一
6、首極具教育意義的歌曲講述了小烏鴉找來蟲子喂已經(jīng)年紀大了的的情節(jié)來表達對的熱愛因此我設計了這個活動通過這個活動來教育幼兒要學會父母不忘記父母的養(yǎng)育之恩通過歌曲演唱的形式讓幼兒感受到歌曲中美好的意境給幼兒美的體驗培養(yǎng)幼兒的合作意識和增進關心媽媽、熱愛媽媽 教學目標： 1、借助圖譜理解歌詞內(nèi)容學習用連貫的優(yōu)美的聲音演唱歌曲 2、初步嘗試分組合唱體驗與同伴合作歌唱的快樂 3、感受歌曲中小烏鴉對媽媽的愛萌發(fā)對媽媽的熱愛之情 教學準備：多媒體課件、音樂、 教學過程： 一、導入
7、 進場音樂《卡農(nóng)》 二、完整欣賞歌曲理解歌曲內(nèi)容 1.展示圖片引出歌曲 ?。?)昨天我們小朋友學習了歌曲《小烏鴉愛媽媽》第一段,我們先來看張圖一下小烏鴉為什么要急急忙忙的飛回家呢請小朋友來欣賞一張圖片來告訴老師小烏鴉為什么要急急忙忙飛回家（……） 烏鴉媽媽年紀大了躺在床上飛不動心情會怎樣（傷心、難過）啟發(fā)幼兒用表情表現(xiàn)烏鴉媽媽的心情 小烏鴉為媽媽捉蟲時心情又會怎樣（著急）請幼兒用表情表現(xiàn)小烏鴉著急的樣子我們來做一下小烏鴉為媽媽捉蟲子的動作.我們一起說一遍小烏鴉為什么急急忙忙趕回家
8、 下面聽老師一遍歌曲在聽歌曲的時候小朋友可以根據(jù)我唱的歌詞做動作那我們小朋友和老師一起跟著圖譜唱一遍邊唱邊做動作 小結：小烏鴉用行動表達對自己媽媽的愛用嘴把叼來蟲子一口一口的喂著媽媽小烏鴉很快樂的為媽媽做事情 (2)小烏鴉給媽媽叼來蟲子一口一口喂著媽媽吃下小烏鴉媽媽的心情會樣我請小朋友來欣賞一下下一張圖片 小烏鴉在給媽媽喂過蟲子后媽媽的心情會樣 媽媽是夸小烏鴉的（多懂事
