大班教案認(rèn)識(shí)時(shí)鐘.doc

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1、大班教案認(rèn)識(shí)時(shí)鐘　　　　大班教案認(rèn)識(shí)時(shí)鐘寫大家應(yīng)該教孩子們認(rèn)識(shí)時(shí)鐘呢?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于大班教案認(rèn)識(shí)時(shí)鐘歡迎大家閱讀　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　　　1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘知道時(shí)鐘的基本用途　　　　2、感知時(shí)間體驗(yàn)時(shí)間的長短培養(yǎng)小朋友珍惜時(shí)間的好習(xí)慣　　　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　　　時(shí)鐘、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等　　　　教學(xué)過程：　　　　1、認(rèn)識(shí)時(shí)間　　　　老師出示時(shí)鐘提問：　　　　這它有什么用?(這是時(shí)鐘是用來看時(shí)間的)　　　　你會(huì)看時(shí)間?現(xiàn)在是幾點(diǎn)?(9點(diǎn))　　　　你知道的?(長針指向12短針指向9就是9點(diǎn)整)　　　　如果長針和短針都指向12是幾點(diǎn)?(12

2、點(diǎn))　　　　小結(jié)：當(dāng)長針指向12時(shí)短針指向幾就是幾點(diǎn)　　　　2、感知時(shí)間　　　　有誰知道一分鐘有多長?(很短、不知道、很長)　　　　我們一起來玩“和時(shí)間賽跑”的游戲老師給你們一分鐘的時(shí)間在這一分鐘里你們可以自由選擇做什么事時(shí)間到了就停下我們來比一比看看誰做的事情多　　　　3、討論　　　　(1)幼兒交流自己在一分鐘時(shí)間里做的事情：　　　　(2)小結(jié)：小朋友都說一分鐘太短老師在這一分鐘里可做了許多事情：回答了天天問題給如如拿了一張紙觀察了所有小朋友的活動(dòng)看到有人在爭(zhēng)吵然后找了把椅子坐下來我們?cè)偻嬉淮慰纯催@一次我們?cè)谝环昼娎锬茏龆嗌偈虑?、幼兒再次交流自己在一分鐘時(shí)間里做的

3、事情　　　　活動(dòng)延伸：　　　　今天我們學(xué)會(huì)了看時(shí)鐘;知道一分鐘很短但我們加快速度也能做許多事情;知道時(shí)間過去就回不來了我們要珍惜時(shí)間　　　　活動(dòng)目標(biāo)：　　　　1.通過講解、辨認(rèn)鐘面針的長短讓幼兒基本掌握鐘面分針、時(shí)針和數(shù)字間的初步運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系;2.通過辨一辨、讀一讀讓幼兒能正確辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)建立初步的時(shí)間概念　　　　3.通過游戲體驗(yàn)、拓展延伸初步感受時(shí)間的寶貴　　　　活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備大時(shí)鐘一只(可撥動(dòng)操作)、掛鐘一只、掛圖一張;幼兒人手一套可操作的鐘面學(xué)具　　　　活動(dòng)過程：　　　　一、活動(dòng)導(dǎo)入1.謎語引出課題：兄弟倆個(gè)好朋友圍著柱子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)弟弟要比哥哥長哥哥倒比弟弟短如果不去

4、珍惜它就會(huì)悄悄地溜走這呀?請(qǐng)小朋友們一起猜一猜　　　　2.教師：今天我們一起來認(rèn)識(shí)時(shí)鐘——請(qǐng)小朋友們?cè)诮淌依镎乙徽視r(shí)鐘(幼兒找時(shí)鐘)　　　　3.教師提問：我們平時(shí)用什么來看時(shí)間?　　　　二、活動(dòng)組織(一)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘1.師：?jiǎn)l(fā)幼兒自己說說對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)　　　　2.師：出示可撥動(dòng)操作的大教具鐘面請(qǐng)小朋友觀察鐘面說說在鐘面上你看到了些什么?說說它們的名稱　　　　3.幼兒：進(jìn)行觀察;嘗試描述鐘面上的部件與名稱;說說數(shù)字　　　　4.師：指導(dǎo)幼兒分組操作大的教具鐘面熟悉鐘面上各部分的名稱　　　　幼兒：小組人員分別指時(shí)針、分針等　　　　(二)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)1.幼兒：4人小組討論時(shí)針和分針指

5、的地點(diǎn)有什么相同和不同?　　　　第一、二組看圖畫指針;第三、四組看圖撥針;第五、六組做“鐘面”等游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)看時(shí)鐘　　　　2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察鐘面嘗試著讀鐘面上的時(shí)間?說說自己讀時(shí)間的好方法(幼兒思考后舉手回答)3.小結(jié)：分針指著12時(shí)針指著幾就是幾時(shí)(某整點(diǎn))　　　　4.游戲游戲一：搶答教師撥教具鐘指向某整點(diǎn)幼兒搶答說出幾時(shí)?　　　　游戲二：撥一撥教師報(bào)某整點(diǎn)幼兒學(xué)習(xí)撥學(xué)具鐘(小組同伴間可輕輕地討論)　　　　游戲三：畫一畫教師報(bào)某整點(diǎn)幼兒學(xué)習(xí)在紙質(zhì)鐘面上畫出來　　　　(三)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)1.師：出示大教具鐘指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)初步了解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系　　　　2.引出

6、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)的方法(1)師問：當(dāng)時(shí)針在2個(gè)數(shù)字中間時(shí)分針指在個(gè)數(shù)字上?時(shí)間該稱個(gè)半點(diǎn)?(幼兒思考、回答)(2)幼兒：觀察學(xué)具;4人小組討論;講出半點(diǎn)的特點(diǎn)　　　　3.練一練幼兒：撥鐘、辨認(rèn)半點(diǎn)練習(xí)游戲　　　　三、鞏固新知1.游戲一：“爭(zhēng)分奪秒”——看誰認(rèn)得快　　　　師：宣布游戲規(guī)則全班幼兒參賽辨認(rèn)時(shí)針、分針;整點(diǎn)、半點(diǎn)　　　　2.游戲二：“小小修表匠”——教師報(bào)出某一整點(diǎn)、半點(diǎn)但出示有殘缺的鐘面讓幼兒觀察、辨認(rèn)后在自己的學(xué)具鐘上進(jìn)行“修理”(添畫出正確的時(shí)間)　　　　四、延伸活動(dòng)1.小結(jié)　　　　2.拓展(1)師：請(qǐng)小朋友講一講我們參觀過的小學(xué)小哥哥、小姐姐們幾點(diǎn)做廣播操?

7、幾點(diǎn)開始上課?可不可以遲到?　　　　(2)猜一猜：古人在沒有發(fā)明鐘表前是怎樣看時(shí)間的?　　　　(3)介紹古老的鐘：觀察掛圖上古老的各種不同的鐘　　　　(4)引導(dǎo)幼兒收集一些有關(guān)時(shí)間的資料滲透守時(shí)、惜時(shí)教育