大班教案：認識時鐘.doc

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1、大班教案：認識時鐘教學目標：?1、認識時鐘，了解時鐘的結構及分針、時針的運行規(guī)律。2、能辨認整點、半點，體會時間和日常生活的關系。教學準備：1、實物掛鐘一個，自制鐘若干2、幼兒一日作息圖片5張?、動物頭飾教學過程：??一、猜謎導入?1、一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時間一定要珍惜。你知道它是誰嗎？（時鐘）2、（出示實物鐘）你知道鐘的作用是什么嗎？小結：時鐘不停地走動，為人們顯示時間，人們按時鐘上的時間來進行工作，學習和休息。二、觀察交流（一）認識鐘面及時針、分針的運行規(guī)律1、師：今天老師也帶來了一個鐘，請你仔細觀察鐘面上有什么？（有兩根針和12個數(shù)字。）提問：⑴這

2、兩根針有什么不同？（長度不同）小結：他們都有自己的名字，長的叫分針，短的叫時針。2、師：今天時針和分針要進行一次跑步比賽，現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上了。（教師操作鐘表）3、提問：分針和時針跑的時候，他們之間有什么秘密呢？教師反復操作?？偨Y：分鐘走一圈，時鐘走一格，這就是一小時。(二)、認識整點、半點1、師：請看鐘面，你知道現(xiàn)在是幾點嗎？（3時）你是怎么看的？2、教師邊操作邊告訴幼兒當短針（時針）正指向某一個數(shù)字，長針（分針）正指向12時就表示“×點鐘”。時針指向某一個數(shù)字，分針指向6時就表示“×點半”。（兩個指針在數(shù)字十二傷重合時表示十二點整）3、小結：整點時，時針指在兩個數(shù)字

3、的中間，分針總是指在12上；半點時，時針指在兩個數(shù)字的中間，分針指在6上。4、游戲：老狼老狼幾點了（1）老狼（教師）出示標有時間（整點、半點）的鐘面，請幼兒說出是幾點。(2)幼兒扮演的小兔在自制鐘上撥出老師說出的時間。三、幼兒操作1、（出示一日作息圖）圖上的小朋友在干什么？（起床、運動、放學）2、請幼兒根據(jù)出示的圖片在自制的硬紙片鐘面上撥出時間。??3、請你說說一說你撥的事幾點？這時你在做什么？請幼兒完整表達如：（早上7點起床，下午4點放學，晚上8點睡覺）