二年級語文上冊第五單元16奧莉婭和莉達教案1語文S版.docx

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1、16奧莉婭和莉達教學(xué)目標1.認識15個生字，會寫6個字。重點指導(dǎo)帶有女字旁和提土旁的字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點教學(xué)重點學(xué)習(xí)會認字、會寫字。教學(xué)難點將人文教育的大主題“現(xiàn)代公民道德教育”蘊含于教學(xué)過程中。教學(xué)過程一、導(dǎo)課同學(xué)們，你們在出去游玩的時候，如果有了垃圾，你是怎樣處理的？今天我們來認識兩位小姑娘，看她們怎樣做的？二、新授（一）初讀課文，讀準字音，整體感知課文內(nèi)容。1.板書課題。2.聽讀課文，聽準字音?；卮穑汗灿袔讉€自然段？3.學(xué)生自己練習(xí)借助拼音讀課文。4.用卡片或小黑板出示字詞，練習(xí)讀準字音。（二

2、）通讀課文，了解內(nèi)容，感悟課文的育人點。1.從整體入手，理清課文的脈絡(luò)。(1)請七位同學(xué)讀課文，每人讀一段。這樣讀書給予了每個學(xué)生均等的機會，督促基礎(chǔ)較差的學(xué)生讀好課文。給予他們展示自我的機會，樹立信心。(2)提問：講的是誰和誰的事？事情發(fā)生在哪里？先讓學(xué)生回答提問，了解學(xué)生是否讀懂了內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)第一部分（第1自然段），根據(jù)下面問題讀課文?！。?）誰和誰到哪里去干什么？滲透記敘文的要素。（2）找一找哪些詞表示了她們的動作。穿過、走、坐在3.學(xué)習(xí)第二部分（2—3自然段，共4句話）。（1）奧莉婭和莉達為什么會“一動不動”呢？奧莉婭和

3、莉達都被美妙的歌聲吸引了。補充課外知識：夜鶯，身體大小和麻雀相似，是一種鳴聲清脆的鳥，叫的聲音很好聽。常見的有紅點頦、藍點頦，羽毛褐色，雄的喉部鮮紅或天藍色。（2）出示投影：奧莉婭和莉達都沉醉在歌聲里了。學(xué)生進行填空體會“沉醉”的意思?？梢蕴睢拔薄懊宰　钡?。（3）請你猜想一下夜鶯在唱什么？這里真美??！這里的空氣真新鮮呀！4.學(xué)習(xí)第三部分（4—7自然段）。（1）通讀4—7自然段，并說一說她們是怎樣處理廢棄物品的。板書：奧莉婭：收扔莉達：裹放（2）再讀一讀莉達是怎么說的？莉達為什么要輕輕地說？用這樣的語調(diào)再讀這句話（3）聽了莉達的

4、話，奧莉婭會怎么說，怎么做？（三）聯(lián)系生活，提高環(huán)保意識。1.朗讀全文。2.教師談話激發(fā)學(xué)生的情感：關(guān)注人類賴以生存的環(huán)境，是每個公民的義務(wù)。你想對兩個小姑娘說些什么？三、練習(xí)1.奧莉婭和莉達是如何處理垃圾的？2.你喜歡那個小姑娘？為什么？四、總結(jié)愛護和保護環(huán)境是每個人的職責(zé)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的責(zé)任意識增強了，這對于孩子來說就是最大的收獲。五、作業(yè)你在生活中是怎么保護環(huán)境的？六、板書兩個小姑娘奧莉婭：收扔莉達：裹放保護環(huán)境。人人有責(zé)。