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《課題2__原子的結(jié)構(gòu).(教（學(xué)）案_人版).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、......課題2原子的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)1.知道原子的構(gòu)成，以及構(gòu)成粒子之間的關(guān)系；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖是一種模型化的方法。2.了解原子核外的電子是分層排布的；了解典型元素（稀有氣體、金屬和非金屬）原子核外電子的排布特點(diǎn)。3.以氯化鈉為例，了解離子形成的過程，知道離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。4.知道相對(duì)原子質(zhì)量的含義，并學(xué)會(huì)查相對(duì)原子質(zhì)量表。5.了解化學(xué)在宏觀物質(zhì)與微觀粒子之間建立聯(lián)系的途徑和特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1.原子的構(gòu)成、相對(duì)原子量的概念2.了解原子核外的電子是分層排布的；了解典型元素（稀有氣體、金屬和非金屬
2、）原子核外電子的排布特點(diǎn)。知道相對(duì)原子質(zhì)量的含義，并學(xué)會(huì)查相對(duì)原子質(zhì)量表。教學(xué)難點(diǎn)原子核外的電子是分層排布的；典型元素（稀有氣體、金屬和非金屬）原子核外電子的排布特點(diǎn)。課時(shí)安排4課時(shí)。教學(xué)過程第1課時(shí).學(xué)習(xí)參考.......一、導(dǎo)入新課播放1964年10月16日我國(guó)成功爆炸第一顆原子彈的資料短片，然后教師簡(jiǎn)要結(jié)合國(guó)際形勢(shì)“朝鮮核武器實(shí)驗(yàn)”，指出“核力量”是一個(gè)國(guó)家國(guó)防實(shí)力的象征。為什么原子彈的爆炸會(huì)產(chǎn)生如此巨大的能量呢？要了解這個(gè)問題，我們首先要弄清原子結(jié)構(gòu)的奧秘。二、新課教學(xué)1.原子的體積教師引導(dǎo)學(xué)
3、生閱讀教科書和圖3-8，讓學(xué)生了解原子的大小。明晰：原子的體積很小。如果將一個(gè)原子跟一個(gè)乒乓球相比，就相當(dāng)于將一個(gè)乒乓球跟地球相比。原子之間能夠結(jié)合成分子的奧秘，正是人們?cè)谘芯窟@小小的原子的結(jié)構(gòu)時(shí)被逐步揭示出來的。2.原子的構(gòu)成19世紀(jì)以前，原子一直被認(rèn)為是堅(jiān)硬的不可分割的實(shí)心球體。1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從此叩開了原子的大門，人們開始揭示原子內(nèi)部的秘密。之后盧瑟福通過實(shí)驗(yàn)證明原子是由原子核和核外電子兩部分構(gòu)成的。1911年盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：用一束帶正電的、質(zhì)量比
4、電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向；②一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)方向；③.學(xué)習(xí)參考.......極少數(shù)粒子反彈回來。α粒子轟擊金箔設(shè)問：產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么呢？①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向。說明原子內(nèi)部有很大的空間。②一小部分帶正電的α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)方向。說明原子核帶正電，α粒子途經(jīng)金原子核附近時(shí)，受到斥力而改變了運(yùn)動(dòng)方向。③極少數(shù)粒子反彈回來。說明原子中有一個(gè)很小的原子核，原子核很小，但集中了較大的質(zhì)量。原子
5、核居于原子中心，比原子小得多。原子核的半徑只有原子半徑的幾萬分之一，如果把原子比作一個(gè)龐大的體育場(chǎng)，而原子核只相當(dāng)于一只螞蟻。因此，原子里有很大的空間，電子就在這個(gè)空間里做高速運(yùn)動(dòng)。結(jié)論：原子是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的。（可參見教科書圖3-9）提問：原子核還能不能再分呢？分析：1964年10月16日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，原子彈爆炸正是利用原子核裂變時(shí)產(chǎn)生的巨大能量，這說明原子核還能再分。科學(xué)家通過不斷的實(shí)驗(yàn)探究，獲得了原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的結(jié)論。每個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位的正電荷，每個(gè)電
6、子帶1.學(xué)習(xí)參考.......個(gè)單位的負(fù)電荷，中子不帶電。原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量氫1011碳66612氧88816鈉11121123氯17181735思考：原子中存在帶電的粒子，為什么整個(gè)原子不顯電性？分析：由于原子核內(nèi)質(zhì)子所帶電荷與核外電子的電荷數(shù)量相等，電性相反，因此，原子不顯電性?？梢?，原子核所帶的正電荷數(shù)（核電荷數(shù)）就等于核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，也等于核外電子的數(shù)目。三、課堂小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)了原子的構(gòu)成，知道了原子是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成。原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，核電核數(shù)
7、等于質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)原子核外電子的排布，希望同學(xué)們事先預(yù)習(xí)。第2課時(shí)一、導(dǎo)入新課科普小論文《漫游原子世界》上有一段話：.學(xué)習(xí)參考.......我是一個(gè)小小的電子，我在原子里圍繞著原子核不停地運(yùn)動(dòng)，雖然空間很大，但我和我的同伴總想掙脫原子核的吸引。可是原子核這個(gè)家伙很有能耐，雖然只占原子的一丁點(diǎn)空間，里面卻由質(zhì)子和中子構(gòu)成，中子不帶電荷，質(zhì)子帶正電荷，正好把身帶負(fù)電荷的我和我的同伴深深吸引。原子核外電子是如何運(yùn)動(dòng)的呢？它們能否掙脫原子核的吸引呢？二、新課教學(xué)氫原子核外只有一個(gè)電子，
8、這一電子圍繞氫的原子核在核外的“巨大”空間里高速運(yùn)動(dòng)。在具有多個(gè)電子的原子中，電子是如何運(yùn)動(dòng)的呢？動(dòng)畫演示：核外電子的分層排布分析：核外電子的運(yùn)動(dòng)不像行星繞太陽旋轉(zhuǎn)有固定的軌道，但卻有經(jīng)常出現(xiàn)的區(qū)域，我們把這些區(qū)域稱為電子層，電子層最多時(shí)有七層。電子在不同的電子層上分層運(yùn)動(dòng)，也叫做核外電子的分層排布。思考：各電子層上電子數(shù)目有什么規(guī)律？回答：元素原子的核外電子層最少的有1層，最多的有7層。最外層電子數(shù)最多不超過8個(gè)（只有一個(gè)電子層時(shí)不超過2個(gè)）。用原子結(jié)
