二上 語(yǔ)文園地一.ppt

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1、人教版·二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一點(diǎn)撥:這是描寫觀察大自然必需品的詞語(yǔ)。第一組詞語(yǔ)描寫去野外觀察大自然時(shí),需要穿的衣著。第二組詞語(yǔ)描寫的是去野外觀察大自然所必需的用品。識(shí)字加油站tàomàodēngxiékù手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲túhúzhǐzhēn地圖水壺望遠(yuǎn)鏡指南針我會(huì)認(rèn)tàomàohúzhēntú套帽鞋登xié壺圖褲dēngkù指zhǐ針利用工具書,結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。登山鞋:望遠(yuǎn)鏡:指南針:是專門為爬山和旅行而設(shè)計(jì)制造的鞋子,非常適合戶外運(yùn)動(dòng)。望遠(yuǎn)鏡是一種用于觀察遠(yuǎn)距離物體的目視光學(xué)儀器,能把遠(yuǎn)物很小的張角按一定倍率放大。利用磁針指著南北兩方的性能制成的指示方向的儀

2、器。體會(huì)每組加橫線詞語(yǔ)的不同意思,選一組演一演。字詞句運(yùn)用迎上去穿衣裳甩甩頭追上去披紅袍搖搖頭點(diǎn)撥:先讀一讀詞語(yǔ),借助字典理解字的的意思,對(duì)比不同,再按照意思演一演,加深理解。第一組中“迎”是“對(duì)著,沖著”,是面對(duì)面的動(dòng)作?!白贰笔恰摆s,緊跟著”,是同一方向的動(dòng)作。第二組中“穿”的意思是“把衣服、鞋襪等套在身上”;“披”是“覆蓋在肩背上”,“穿”的動(dòng)作比“披”復(fù)雜?!八Α钡囊馑际恰皰唷⑷印?;“搖”的意思是“擺動(dòng)”,“甩”比“搖”的動(dòng)作快,用的力氣大。讀一讀,用加橫線的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你的日常生活。我的脾(pí)氣可怪了,有時(shí)候我很溫和,有時(shí)候我卻很暴躁(bàozào)。平常我在池子例睡

3、覺(jué),在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞(wǔ)、唱歌、開(kāi)大會(huì)。參考答案:我的生活可豐富了,有時(shí)候我很忙碌,有時(shí)候又很悠閑。平常我都是在學(xué)校寫作業(yè),在家里讀書,在培訓(xùn)班練舞蹈,在公園里和爸爸、媽媽散步或者看爺爺下棋。書寫提示點(diǎn)撥:左右結(jié)構(gòu)的字有三種類型:左窄右寬、左右等寬、左寬右窄,“作、法”這兩個(gè)字是左窄右寬?!岸?、別”兩個(gè)字是左寬右窄。在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí),左右部分均勻分布在豎中線的兩側(cè)。日積月累méihuā梅花sòngwángānshí[宋]王安石qiángjiǎoshùzhīméi,línghándúzìkāi墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。yáozhībúshìxuě,w

4、éiyǒuànxiānglái遙知不是雪,為有暗香來(lái)。作者介紹:王安石,字介甫,號(hào)半山,漢族,臨川(今江西撫州市臨川區(qū))人,北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。當(dāng)宰相期間發(fā)動(dòng)了著名的“王安石變法”?!疤扑伟舜蠹摇敝?。梅花[宋]王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。凌寒:冒著嚴(yán)寒。遙:遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。知:知道。暗香:指梅花的幽香。為:因?yàn)?。?shī)意:那墻角的幾枝梅花,冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開(kāi)。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢?因?yàn)槊坊[隱傳來(lái)陣陣的香氣。賞析:詩(shī)中以梅花的堅(jiān)強(qiáng)和高潔品格喻示那些像詩(shī)人一樣,處于艱難、惡劣的環(huán)境中依然能堅(jiān)持操守、主張正義,為國(guó)家強(qiáng)盛而不畏排擠和打

5、擊的人。不清是鴨還是霞天空飄著一片霞,水上游來(lái)一群鴨。霞是五彩霞,鴨是麻花鴨,麻花鴨游進(jìn)五彩霞,五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂(lè)壞了鴨,拍碎了霞,分不清是鴨還是霞。我愛(ài)閱讀理解詞語(yǔ)霞:日出或日落時(shí)天空云層因受日光斜射而呈現(xiàn)的光彩。麻花鴨:即“麻鴨”,羽毛像麻雀一樣有褐色的斑紋。梳理結(jié)構(gòu)時(shí)間:傍晚地點(diǎn):天空、水里景物:五彩霞、麻花鴨情景:彩霞映水,野鴨嬉鬧,鴨游霞中,難辨顏色分不清是鴨還是霞感知內(nèi)容這是一首繞口令,在朗讀中辨別“霞”和“鴨”。這首繞口令描寫的是在夕陽(yáng)西下的時(shí)候,天上飄著艷麗的七彩晚霞,水上游著一群麻鴨,霞光映照在水中,水天一色,鴨子也被霞光映成了五彩色。鴨子在水中歡騰嬉水,更

6、加難以分辨哪里是霞,哪里是水。整篇繞口令構(gòu)成了一幅熱鬧、多彩美麗畫面。感受美好自然,培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)!GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG

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