一、簡單磁現(xiàn)象.ppt

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1、磁現(xiàn)象第二十章第１節(jié)授課年級：九年級授課班級：6班授課教師：詹建琴公元843年,在天水一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停的航行,沒有航標,沒有明確的航道.他們是怎樣擺脫當時的困境的呢?學習目標1．了解磁體和磁性；2．知道磁極；3．知道磁極的指向性和磁極的表示方法；4．理解磁極間的相互作用規(guī)律；5．了解磁化及其應用。探究點一認識磁現(xiàn)象1、閱讀課本119—120頁概括總結：（1）磁體：（2）磁體的種類：具有磁性的物體。?按形狀分：條形、針形、蹄形?按來源分：天然磁體、人造磁體?按磁性的保持時間分：硬磁體、軟磁體各種各樣的磁體（3）磁體的性質

2、：不能吸引銅、鋁能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質。2、磁體上的磁性強弱處處一嗎？3.磁體上的磁性強的部分有幾處，分別在哪里？我們把它叫什么？磁體上磁性最強的兩個部位叫磁極。（每個磁體都有兩個磁極）演示4.你會確定條形磁體上的兩極嗎？能夠自由轉動的磁體，靜止時指南的那個磁極叫南極或S極，指北的那個磁極叫北極或N極。指南針為什么能指明方向？公元1世紀初，東漢學者王充在《論衡》中記載“司南之杓，投之于地，其柢指南?！敝袊撕茉缇屠昧_盤（指南針）在航海中指示方向。思考如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有N極和S極每一段磁體上仍然有N極和S

3、極探究點二　磁極間的相互作用規(guī)律同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。實驗實驗探究：利用桌上的條形、U形磁體，你能得出磁極間的相互作用規(guī)律嗎？N軟鐵棒軟鐵棒甲乙探究點三磁化一些物體在磁體或電流作用下獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。磁化的方法1、接觸或靠近磁體2、用磁體的一極沿同一方向多次摩擦（摩擦充磁）。磁化會給我們的生活帶來麻煩嗎？（1）機械手表磁化后，走時不準；（2）彩色電視機顯像管磁化后，色彩失真消磁：通過撞擊、煅燒等手段使磁體失去磁性的過程。消磁可以看成是磁化的逆過程，是將磁體內部原來排列整齊有序的磁分子打亂，變得雜亂無章。磁現(xiàn)象在生活中

4、的應用銀聯(lián)卡錄音磁帶飯卡磁性玻璃擦指南針電冰箱門磁性密封條生活中關于磁的現(xiàn)象極光在2000多年前的春秋時期，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)了天然磁鐵礦石吸鐵的性質?！豆茏印飞显涊d：有人發(fā)現(xiàn)了一種能吸鐵的“石頭”，它好像慈祥的母親吸引孩子一樣，所以，當時給它起名叫“慈石”，后來才改叫“磁石”。這就是磁鐵，通俗的名字叫“吸鐵石”“磁石”的由來小結：1、具有磁性的物體叫做磁體2、磁體上的兩個磁極：南極（S極）北極（N極）3、磁極間的相互作用同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。4、磁化：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。謝謝！