吳校長(zhǎng)講話演示文稿.ppt

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1、深化教育改革，健全管理機(jī)制，加快發(fā)展步伐！爭(zhēng)當(dāng)一流名師，爭(zhēng)創(chuàng)一流名校！當(dāng)學(xué)生一天的老師，對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)！立足眾望沃土，培養(yǎng)眾多英才，成就一生事業(yè)！2007-2008學(xué)年度秋季開(kāi)學(xué)工作部署校長(zhǎng)：吳細(xì)華2007年8月31日各位老師、職工：上午好！回想過(guò)去六年，眾望高中從無(wú)到有，從租借校舍發(fā)展到擁有自已美麗的校園，學(xué)生由原來(lái)的500人發(fā)展到現(xiàn)在2600多人。2004—2007年四年高考上本科線1600多人，近200來(lái)人上一類重點(diǎn)線，其中30多人考取武大、華中科技大；04年高考吳小奮奪全縣理科狀元，06年高考陳明珠奪全縣文科狀元；今年高考劉志德獲全縣文科第

2、二名，李學(xué)智、舒浩鑫獲全縣理科第3名、第4名。所有這些成績(jī)的取得是我們?nèi)w眾望人辛勤努力的結(jié)果。新學(xué)年,新起點(diǎn),我們的目標(biāo)是：再經(jīng)過(guò)3—5年努力，把眾望辦成全市一流，全省知名示范性民辦高中。為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我代表學(xué)校對(duì)本學(xué)年工作提出以下要求與構(gòu)想。各位老師、職工：上午好！回想過(guò)去六年，眾望高中從無(wú)到有，從租借校舍發(fā)展到擁有自已美麗的校園，學(xué)生由原來(lái)的500人發(fā)展到現(xiàn)在2600多人。2004—2007年四年高考上本科線1600多人，近200來(lái)人上一類重點(diǎn)線，其中30多人考取武大、華中科技大；04年高考吳小奮奪全縣理科狀元，06年高考陳明珠奪全縣文科狀

3、元；今年高考劉志德獲全縣文科第二名，李學(xué)智、舒浩鑫獲全縣理科第3名、第4名。所有這些成績(jī)的取得是我們?nèi)w眾望人辛勤努力的結(jié)果。新學(xué)年,新起點(diǎn),我們的目標(biāo)是：再經(jīng)過(guò)3—5年努力，把眾望辦成全市一流，全省知名示范性民辦高中。為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我代表學(xué)校對(duì)本學(xué)年工作提出以下要求與構(gòu)想。一、德育工作：德育工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以愛(ài)國(guó)主義為主線，以立志成才為目標(biāo)，以“學(xué)做人”為核心，以行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以成長(zhǎng)激勵(lì)為手段，鑄造眾望德育品牌。1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和行為規(guī)范教育。全

4、體教師必須清醒認(rèn)識(shí)，學(xué)生是要依法教育的，教育是需要管理的，管理是需要從嚴(yán)的，從嚴(yán)是需要愛(ài)心的。轉(zhuǎn)變班主任、教師中存在的“只教書(shū)，不管育人”或“管不好，不想管”的思想。形成全員參與學(xué)生思想、行為教育的管理氛圍。在教師中形成“我教我的學(xué)生，我管我的學(xué)生，我愛(ài)我的學(xué)生”的良好氛圍。構(gòu)建“行難范，規(guī)難遵”的特殊對(duì)象專門(mén)處理機(jī)構(gòu)，既讓我們的班主任、科任老師避免與學(xué)生直接矛盾，又不讓歪風(fēng)邪氣有其市場(chǎng)。一、德育工作：德育工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以愛(ài)國(guó)主義為主線，以立志成才為目標(biāo)，以“學(xué)做人”為核心，以行為規(guī)范

5、教育為基礎(chǔ)，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以成長(zhǎng)激勵(lì)為手段，鑄造眾望德育品牌。1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和行為規(guī)范教育。全體教師必須清醒認(rèn)識(shí)，學(xué)生是要依法教育的，教育是需要管理的，管理是需要從嚴(yán)的，從嚴(yán)是需要愛(ài)心的。轉(zhuǎn)變班主任、教師中存在的“只教書(shū)，不管育人”或“管不好，不想管”的思想。形成全員參與學(xué)生思想、行為教育的管理氛圍。在教師中形成“我教我的學(xué)生，我管我的學(xué)生，我愛(ài)我的學(xué)生”的良好氛圍。構(gòu)建“行難范，規(guī)難遵”的特殊對(duì)象專門(mén)處理機(jī)構(gòu)，既讓我們的班主任、科任老師避免與學(xué)生直接矛盾，又不讓歪風(fēng)邪氣有其市場(chǎng)。敢于碰硬，又不硬碰，形成：“一線教師偵察，專門(mén)機(jī)構(gòu)處

6、理，專門(mén)機(jī)構(gòu)做手術(shù)，一線教師做護(hù)理”。依法依規(guī)辦事，有問(wèn)題校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。同時(shí)樹(shù)立沒(méi)有“差生”就沒(méi)有民辦學(xué)校，轉(zhuǎn)變一個(gè)“差生”與培養(yǎng)一個(gè)“優(yōu)生”同等重要觀點(diǎn)?！安钌痹趺唇?，要賞識(shí)他們，相信他們天賦，只要滿懷愛(ài)心與賞識(shí)，因材施教，人人就會(huì)成才，有時(shí)，就你一句話，可以讓學(xué)生站起來(lái)，也可以讓他倒下去。2、切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理，年級(jí)管理，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理，確保好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。各年級(jí)主任一定要把年級(jí)管好，班主任、科任老師一定要把學(xué)生管好，確保班班有序、人人有序，特別是自習(xí)課、午休、就寢三大時(shí)空管理要優(yōu)化。每個(gè)環(huán)節(jié)都要實(shí)實(shí)在在，優(yōu)質(zhì)優(yōu)態(tài)。自習(xí)要有像大學(xué)圖書(shū)館一

7、樣，班級(jí)管理做到規(guī)范、安全、向上。以班會(huì)等系列活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提升。敢于碰硬，又不硬碰，形成：“一線教師偵察，專門(mén)機(jī)構(gòu)處理，專門(mén)機(jī)構(gòu)做手術(shù)，一線教師做護(hù)理”。依法依規(guī)辦事，有問(wèn)題校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。同時(shí)樹(shù)立沒(méi)有“差生”就沒(méi)有民辦學(xué)校，轉(zhuǎn)變一個(gè)“差生”與培養(yǎng)一個(gè)“優(yōu)生”同等重要觀點(diǎn)?！安钌痹趺唇蹋p識(shí)他們，相信他們天賦，只要滿懷愛(ài)心與賞識(shí)，因材施教，人人就會(huì)成才，有時(shí)，就你一句話，可以讓學(xué)生站起來(lái)，也可以讓他倒下去。2、切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理，年級(jí)管理，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理，確保好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。各年級(jí)主任一定要把年級(jí)管好，班主任、科任

8、老師一定要把學(xué)生管好，確保班班有序、人人有序，特別是自習(xí)課、午休、就寢三大時(shí)空管理要優(yōu)化。每個(gè)環(huán)節(jié)都要實(shí)實(shí)在