1 白鷺 李玉梅.ppt

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1、一花一鳥總關情。第一單元兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。也叫鷺鷥，腿很長，全身羽毛雪白，主要生活在我國長江以南等地方，春夏季多活動于湖邊沼澤或水田中，主要以小魚等為食。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。1白鷺自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，讀順課文。說說你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”。學習目標鷺　嫌　黛　嵌匣　嗜適宜白鶴　嫌棄　朱紅　嵌入　玻璃框鏡匣　哨子　恩惠韻味xiányùn前鼻音kuànɡyíxiá字詞學習白鷺嫌棄蓑毛粉黛嵌在鏡匣嗜好清澄鏗鏘適宜白鶴朱鷺玻璃框望哨恩惠韻味lù字詞學習xiándàixiáshìchénɡsuōqiànkēnɡqiā

2、nɡ白鷺嫌棄蓑毛粉黛嵌在鏡匣嗜好清澄鏗鏘適宜白鶴朱鷺玻璃框望哨恩惠韻味多音字運用這渾水澄（）清之后看起來一片澄（）凈。chénɡdènɡ澄澄凈（）澄清（）黃澄澄dènɡchénɡ宜我會寫鶴嫌朱嵌框匣哨恩韻認清生字的字形，相互提醒易錯的部分，如：“宜”字下面是“且”，不要多寫一橫。課堂作業(yè)宜抄寫詞語。課外熟讀課文。課堂作業(yè)嫌匣描紅、臨寫生字“嫌”“匣”。白鷺是一首精巧的詩。比喻白鷺詩課文解讀本體喻體對白鷺的整體評價為什么說“白鷺是一首精巧的詩”呢？打開課本，朗讀第1-5自然段，邊讀邊想：從哪些地方可以感受到“白鷺是一首精巧的詩”？想好后和小組同學交流。色素的配合，身

3、段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。白鶴朱鷺蒼鷺那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。雪白流線型鐵色青色排比句朗讀課文6-8段，從那些地方可以讀出“白鷺是一首精巧的詩”。？覓食棲息低飛水田垂釣絕頂望哨黃昏低飛哪個畫面深深地吸引了你呢？在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。水田覓食為什么說它是“站著釣魚”，你是怎樣理解的？晴天的清晨，每每看

4、見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？棲息圖黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。拓展二返回點擊圖片播放2.將下列詞語與其對應的意思連一連。忘記。形容聲音響亮而有節(jié)奏。悠閑的樣子。最高峰。文中指小樹的最頂端。絕頂悠然鏗鏘忘卻3.課外拓展。鷺鷥【宋】歐陽修激石灘聲如戰(zhàn)鼓，翻天浪色似銀山。灘驚浪打風兼雨，獨立亭亭意愈閑。雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。杜牧《鷺鷥》

5、想想自然界中還有哪些充滿韻味的事物？和你的同桌說一說。背誦全文。抄寫你喜歡的自然段。閱讀類似《白鷺》這樣的美文，寫下自己的感受。課外作業(yè)白鷺一首精巧的詩總起全文顏色、身段靜態(tài)美水田覓食動態(tài)美一首韻在骨子里的散文詩總結全文如散文詩如山水畫總總分絕頂望哨黃昏低飛板書設計師總結：老師最想說的是，生活中并不缺少美，缺少的是我們發(fā)現美的眼睛。真誠地祝愿同學們人人擁有一雙發(fā)現美的眼睛，去捕捉，去挖掘生活中像白鷺這樣如詩如歌如畫的美！