資源描述：
《新目標(biāo)八年級(jí)上Unit4Howdoyougettoschool.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、新目標(biāo)八年級(jí)上Unit4Howdoyougettoschool?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課型說(shuō)明新授課，聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)課型年級(jí)八年級(jí)授課教師???教學(xué)目標(biāo)??1.知識(shí)目標(biāo):?單詞:bicycle,subway,car,bus,train,ride,walk,minutes,kilometers,miles等。???語(yǔ)言結(jié)構(gòu):?????howdoyougettoschool?itakethebus.??????howlongdoesittake?ittakes20minutes.(ittakessb.sometimetodosth.)??????howfarisit?it’s10miles.2.能
2、力目標(biāo)：（1）能在相互地交流中運(yùn)用本課單詞和句型：了解同學(xué)們和他們的朋友或家人是怎樣上學(xué)上班的?！ 。?）能夠大膽、自然的用英文交談，有表達(dá)的勇氣和積極性，能做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)清晰3.?情感目標(biāo):,（1）.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往，學(xué)會(huì)與他人合作（2）讓學(xué)生懂得從環(huán)保這一角度出發(fā),了解交通工具給環(huán)境帶來(lái)的影響.?教學(xué)重難點(diǎn)總體上說(shuō)：本單元的重、難點(diǎn)是讓學(xué)生能較熟練地在口語(yǔ)交際中學(xué)會(huì)如何表達(dá)交通方式。能自如地運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際的交流。如何將輸入的語(yǔ)言信息在一定的語(yǔ)境下合理輸出。重點(diǎn)詞匯方面：bicycle,subway,car,bus,train,ride,walk,minutes,kil
3、ometers,miles句型方面：?howdoyougettoschool?itakethebus.???????????howlongdoesittake?ittakes20minutes.????????(ittakessb.sometimetodosth.)???????????howfarisit?it’s10miles.難點(diǎn)：1.?語(yǔ)言功能:學(xué)會(huì)談?wù)?、描述交通方式及距離的表達(dá)。2．相關(guān)寫(xiě)作。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。教學(xué)方法及策略1、運(yùn)用“組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)”的小組合作機(jī)制 2、恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)視頻、音頻等有效素材 3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以學(xué)生為中心，開(kāi)展
4、各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)?！〗虒W(xué)過(guò)程?????????教學(xué)意圖step1?lead-in?self-introductionandgreetings.?活躍課堂氣氛，拉近師生距離。step2wordsabouttransportations1.teachthestudentssomenewwordsbyshowingthepicrures.2.listentoasongabouttransportationsandcircletheonesinthesong.?利用課件展示圖片，直觀生動(dòng)。歌曲傳達(dá)輕松學(xué)習(xí)交通工具的氛圍，猜謎環(huán)節(jié)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交通工具的興趣。在猜的過(guò)程中運(yùn)用“組內(nèi)合作，組
5、間競(jìng)爭(zhēng)”的小組合作機(jī)制?！?.playtheguessingtime.step3talkaboutthetransportations.1．lookatthepictureandmakealistofthewaystogettoschool.1.listenandwritethenumbers.2.makeconversationsaboutthepicture.結(jié)合課本，學(xué)習(xí)句型常見(jiàn)交通方式的表達(dá)。howdoyougettoschool?itakethebus.howdoesshe/hegoto…?shetakesthesubway.step4numberslearning學(xué)習(xí)
6、數(shù)字，準(zhǔn)確表達(dá)去某地所需的時(shí)間。（由于學(xué)生一基本掌握百以?xún)?nèi)的表達(dá)，此部分可快速推進(jìn)。?step5?extralearning學(xué)習(xí)句型howfarisit?it’s10miles.??step6whocanbeagoodvolunteer??如何讓學(xué)生能夠大膽、自然的用英文交談，有表達(dá)的勇氣和積極性。突破難點(diǎn)的做法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)多個(gè)情境的對(duì)話練習(xí)進(jìn)行突破,在問(wèn)題情境中激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的興趣.志愿者環(huán)節(jié)whocanbeagoodvolunteer??中的小表演,更能激發(fā)他們說(shuō)的愿望。?????step7makeasurveyandwriteareport.??學(xué)生寫(xiě)作上存在很多困難，寫(xiě)調(diào)
7、查報(bào)告也同樣難如:一：?jiǎn)卧~不會(huì)寫(xiě)、句型不會(huì)用。突破難點(diǎn)的做法：把單詞，句型練夠。如果“說(shuō)”已練到位，句型詞匯有了一定的熟悉，“寫(xiě)”就是水到渠成的事情，所以本課在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)中安排了較多的“說(shuō)”的練習(xí)。二：文章寫(xiě)不長(zhǎng)，展不開(kāi)，覺(jué)得沒(méi)話可寫(xiě)。突破難點(diǎn)的做法：在這一環(huán)節(jié)時(shí)，教學(xué)生會(huì)寫(xiě)支持句，即在一個(gè)主題句之后，有適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)信息的展開(kāi)，這樣一來(lái)，文章就生動(dòng)而豐滿。作業(yè)makeasurvey:howdoyour?relatives(親戚)gotoschool/work?how?long?d
