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《人教版初中英語(yǔ)新目標(biāo)八年級(jí)(上)Unit4HowDoYouGetToSchool.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、尊敬的各位老師：?????大家好！今天我所所的是人教版初中英語(yǔ)新目標(biāo)八年級(jí)（上）Unit?4HowDoYouGetToSchool的內(nèi)容，面我將從教材、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)法、教法、教學(xué)過(guò)程以及設(shè)計(jì)理念來(lái)說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。首先我想對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析：一、教材的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡(jiǎn)析：1：新目標(biāo)英語(yǔ)教材概述《新目標(biāo)英語(yǔ)》教材的教育理念是：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新，實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)習(xí)策略。它采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)（Task-basedLanguageTeaching）模式。教材中每單元都涉及一個(gè)或幾個(gè)和該單元話題有關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，使用英語(yǔ)
2、獲取信息，用英語(yǔ)交流，培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。《新目標(biāo)英語(yǔ)》有以下幾個(gè)特色(一)圖文并茂，翻開(kāi)課本能夠在每一頁(yè)上看到一幅充滿情趣，幽默生動(dòng)的畫(huà)面，令人眼前一亮。(二)實(shí)用性強(qiáng)，每個(gè)單元的選材都來(lái)源于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，與學(xué)生的年齡特征，認(rèn)知結(jié)構(gòu)，生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系。(三)注重交際，針對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)普遍存在的聾啞病，教材設(shè)計(jì)了大量聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)材料。(四)詞匯量大，第一冊(cè)由詞匯700個(gè)左右，第二冊(cè)有詞匯約450個(gè)，第三冊(cè)約450個(gè)，第四冊(cè)約400個(gè)，第五冊(cè)約500個(gè)，合計(jì)2500個(gè)，這一點(diǎn)正好達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》5級(jí)的要求。2：?jiǎn)卧治鲆约敖滩奶幚???
3、???本節(jié)內(nèi)容在全書(shū)及單元的地位：本節(jié)課的內(nèi)容屬于初中英語(yǔ)新目標(biāo)八年級(jí)（上）第四單元Section?A的內(nèi)容，其中心話題是學(xué)習(xí)用Howdoyougotoschool為話題，圍繞trafficway展開(kāi)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)撊绾紊蠈W(xué)并且擴(kuò)展到談?wù)撊绾蔚竭_(dá)其他地方。它與上一課Whatareyoudoingforvacation能夠有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)。本課時(shí)的學(xué)習(xí)是能夠使學(xué)生更加靈活掌握在各種人稱下How問(wèn)句的用法，以及各種交通工具詞匯的掌握和使用。英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要通過(guò)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。通過(guò)本節(jié)課的
4、學(xué)習(xí)學(xué)生要能對(duì)Howdoyougotoaplace/howdoesshe/hegotoaplace句型熟練掌握，并能靈活運(yùn)用這個(gè)句型進(jìn)行交談。本節(jié)內(nèi)容設(shè)置為一個(gè)課時(shí)，課長(zhǎng)45分鐘。二、教學(xué)目標(biāo)：???????????? ??????根據(jù)上述的分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，我制定如下的教學(xué)目標(biāo)：1）知識(shí)目標(biāo)：????????目標(biāo)詞匯：Subway,train,taxi,rideabike,walk目標(biāo)語(yǔ)言:How,howfar,howlong,引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，Bybus以及takeabus的區(qū)別用法，復(fù)習(xí)基數(shù)詞以及表達(dá)時(shí)間的方法，了解中外的差異。2）
5、能力目標(biāo)：????????英語(yǔ)教學(xué)的目的是使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生為交際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。學(xué)完本節(jié)課我要求學(xué)生達(dá)到：聽(tīng)——基本聽(tīng)懂教材上所要求的聽(tīng)力內(nèi)容；說(shuō)——初步運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)撟约喝绾稳ツ骋粋€(gè)地點(diǎn)；讀——能正確地朗讀出單詞和句型。寫(xiě)——基本應(yīng)用正確的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)寫(xiě)一篇題為?“howthestudentsinShanghaigotoschool”?的短文。3）情感目標(biāo)：????????讓學(xué)生感受到他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行交流，而不是單純地圍了英語(yǔ)課和應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)；讓學(xué)生感受到他們是英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體和中心，以次來(lái)激勵(lì)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)課
6、上積極參與，追求創(chuàng)新，使學(xué)生愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)，想說(shuō)英語(yǔ)。并且讓學(xué)生養(yǎng)成小組和的方式進(jìn)行對(duì)法和回答問(wèn)題，使學(xué)生養(yǎng)成teamwork的良好習(xí)慣。4）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：改變傳統(tǒng)的死記硬背，積極主動(dòng)地投入到語(yǔ)言的實(shí)踐中去，用英語(yǔ)去思考問(wèn)題，在實(shí)踐中提高語(yǔ)言的綜合使用能力，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和記憶，學(xué)會(huì)使用brainsstoring.5）文化意識(shí)目標(biāo)：中外交通規(guī)則差異三、?學(xué)法：???????????????????為使學(xué)生達(dá)到本節(jié)課我所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)膶W(xué)法和教法上談一談：課程就是教材、教師、學(xué)生、環(huán)境四因素的整合，以人為本，為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展是新課
7、程的核心理念。所以分析學(xué)生的學(xué)法是非常必要的：學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生曾學(xué)習(xí)或早已掌握了一些交通工具的單詞比如：BUS,TAXI等等，所以本節(jié)課學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)不會(huì)太困難，但也許他們會(huì)將by+交通工具，take+交通工具相混淆，因此在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)運(yùn)用將受法，舉例法，問(wèn)答法，互動(dòng)式教學(xué)法等教法講解，并且通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練鞏固和練習(xí)，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)；其次，到了八年級(jí)，由于課程知識(shí)密度的增加，課堂容量的加大，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)了差異性，針對(duì)這種情況我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)注重因材施教、分層布置任務(wù)，采用pair?work，group?work合作學(xué)習(xí)的方
8、式，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與，盡可能地為學(xué)習(xí)英語(yǔ)有困難的學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。促使學(xué)生通過(guò)互助互學(xué)的
