提高學(xué)生綜合素質(zhì).doc

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1、提高學(xué)生綜合素質(zhì)A．獲得親身參與探究活動(dòng)的直接體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)注重學(xué)生自主參與、親身體驗(yàn)，它能幫助學(xué)生逐步形成質(zhì)疑、求證、動(dòng)手、求知的積極態(tài)度，產(chǎn)生樂(lè)于動(dòng)手、樂(lè)于求知的積極情感，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)科學(xué)精神。B．培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主地提出問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，進(jìn)行調(diào)查研究，形成結(jié)論并將它完整地表達(dá)出來(lái)，使學(xué)生能體驗(yàn)科學(xué)研究的全過(guò)程，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。C．學(xué)會(huì)多渠道獲取信息，培養(yǎng)對(duì)信息進(jìn)行處理、利用的能力研究性學(xué)習(xí)要求學(xué)生圍繞主題主動(dòng)、多渠道地收集相關(guān)信息，然后對(duì)信息進(jìn)行甄別、加工、處理，提

2、出質(zhì)疑，并進(jìn)行求證，促使學(xué)生掌握現(xiàn)代社會(huì)獲取信息的途徑，使收集、分析、利用信息的能力得到提高。D．培養(yǎng)合作精神與能力現(xiàn)代社會(huì)，合作往往比競(jìng)爭(zhēng)更重要。研究性學(xué)習(xí)主要是以小組學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行，創(chuàng)設(shè)了有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的重要性，增強(qiáng)合作精神，培養(yǎng)與人合作的能力。E．促進(jìn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德的形成研究性學(xué)習(xí)要求學(xué)生以類似科學(xué)研究的方式開(kāi)展自主研究活動(dòng)，要求學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)地探究，實(shí)事求是地獲得結(jié)論，尊重他人成果，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不斷進(jìn)取的精神。F．培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感學(xué)生研究的問(wèn)題大多來(lái)源于生活，在研究過(guò)程中，通過(guò)社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐，將促使學(xué)生關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，

3、學(xué)會(huì)人類與自然的和諧發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度。G．幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身潛能，增強(qiáng)自信學(xué)生的能力是存在于多方面的，研究性學(xué)習(xí)為每一個(gè)學(xué)生提供了展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的大舞臺(tái)，后進(jìn)學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自己潛在的長(zhǎng)處，從而使師生重新認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，增強(qiáng)緊迫感。