讓色彩動起來.doc

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時間:2020-02-26

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1、讓色彩動起來教學目標:1、學習和了解色彩的視覺規(guī)律,引導學生感受色彩對比的形式美感,運用色彩的對比完成一幅富有動感的作業(yè)。2、通過欣賞藝術(shù)作品中色彩的對比關(guān)系,培養(yǎng)學生的審美能力,提高色彩的造型能力。3、培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情感和對美術(shù)學習的興趣。4、體現(xiàn)出課前參與、課中研討、課后延伸三段式教學模式。5、培養(yǎng)學生獨立思考的能力。教學重點:如何利用色彩的對比關(guān)系來表現(xiàn)畫面動感。教學難點:。對比色的運用情況及畫面動感的表現(xiàn)。教學準備:圖畫紙或彩色卡紙、水彩筆或油畫棒。教學過程:一、課前參與、創(chuàng)設(shè)情景:課前兩分鐘的師生精彩互動(學生說說自己最喜歡

2、的顏色及理由)1、老師提出問題:同學們閉上眼睛設(shè)想咱們生活的世界如果沒有了色彩將會是什么樣子的?(學生發(fā)表自己的看法)(只有黑白兩色、感到恐懼、可怕)可見色彩在我們生活中的作用是非常大的,我們生活的世界就是因為有了色彩才變的如此得美麗!2、回顧舊知識:上節(jié)課中我們學習了色彩的對比,哪個同學能說出幾組對比色呢?(學生回答:紅與綠、黃與紫、橙與藍等)3、師問:生活中的對比色真是太多了,同學們想一想我們周圍的那些事物是用了對比色?設(shè)想你要是用對比色來作畫畫面會有什么樣的效果呢?(可讓學生說說感受)下面就請同學們跟老師一起去欣賞一下畫家的作品!看看你想想中的

3、畫面是否和畫家的一樣精彩。(對回答精彩的學生給予獎勵)4、課件展示幾幅利用對比色創(chuàng)作的有動感的裝飾畫作品。讓學生來分析作品,師做補充。5、提出問題:這些作品都有什么相同的地方?給你什么樣的感覺?再展示對比色不同的兩幅作品,師提出問題:同學們喜歡哪幅,為什么?(學生討論后得出結(jié)論:一幅色彩對比較強,有跳躍的感覺。一幅色彩對比較弱,沒有跳躍感覺)由此引出課題:如何《讓色彩動起來》二、課中研討:出示課題:《讓色彩動起來》1、剛才我們欣賞了一些作品,下面請同學們閉上眼睛來欣賞兩種不同的音樂,播放一首節(jié)奏感強的音樂,一首節(jié)奏感弱的音樂,請學生回答:這兩種不同的

4、音樂各帶給你什么樣的感覺?如果讓你用色彩來表現(xiàn)的話你應(yīng)分別用什么色調(diào)來表現(xiàn)?(結(jié)論:一種對比強的、動感強的,一種對比弱的,畫面動感也弱的)(把準備好的精美卡片送給回答精彩的同學,以鼓勵其他學生積極發(fā)言)(體現(xiàn)生生互動)2、我們一起再來看一下其他班級同學的作品。(讓學生說說每幅畫的感受)前面我們欣賞了這么多作品又在音樂中感受了色彩。同學們思考我們應(yīng)該如何去畫才能讓畫面有動起來的感覺呢?說說作畫的過程)(小組討論得出結(jié)論)培養(yǎng)學生學會總結(jié)問題的能力。師總結(jié)作畫步驟:構(gòu)思、畫大體輪廓、涂色。(培養(yǎng)學生獨立思考的能力)三、布置作業(yè)1、老師看同學們也迫不及待的

5、想去試一試了,下面就請同學們選擇自己喜歡的題材,運用對比強烈的色彩,利用手中的畫筆畫一幅能讓色彩動起來的畫!2、明確作畫的意圖及方法,強調(diào)作畫要求:①直接用彩筆或顏料作畫②利用強烈的對比色③色彩有動感,同學們動起手來吧!比一比看誰畫的又快又好!學生作畫老師巡回輔導。(播放音樂讓學生在輕松的氣氛中完成作業(yè))四、作業(yè)展示老師輔導中發(fā)現(xiàn)問題及時指出給予指導和幫助,發(fā)現(xiàn)好的作品拿到黑板上給學生展示,讓學生到畫前給予評價,問學生你運用了哪幾種對比色作畫的?老師可選出兩幅反差較大的作品給學生作一對比。(在評價這一環(huán)節(jié)中可采取自評、互評的方式,培養(yǎng)學生自評與他評的

6、能力)讓其他同學把畫舉起來給下面老師展示。五、小結(jié):在這節(jié)課中同學們學到了什么?有什么收獲?(學生發(fā)表自己的看法)老師作一總結(jié):通過本節(jié)課的學習我們感受到了色彩帶給我們的富有動感的美,希望在以后的學習和生活中每個同學都能有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛?。?!六、課后延伸:嘗試用剪貼畫形式制作對比強烈的能讓色彩動起來的畫,(課件展示幾幅剪貼畫作品)

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