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《互助互學(xué)共同成長.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、體育教學(xué)案例互助互學(xué)共同成長1、教學(xué)內(nèi)容本次課為水平三（五年級(jí)）的一堂掌握投籃的技術(shù)課，主要達(dá)成的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)是掌握投籃的基本技術(shù)，更重要的是給同學(xué)們上一堂“學(xué)會(huì)尊重他人、幫助他人、善于學(xué)習(xí)別人長處”的德育教育課。2、教學(xué)背景體育課總是學(xué)生最愛上的，同學(xué)們總是井然有序的活動(dòng)著，女生們?nèi)宄扇旱奶鹌そ?，踢著毽子；男生們則分組打起了足球、籃球?qū)官?，整個(gè)操場(chǎng)蕩漾著孩子們歡快的笑聲。但我們五（二）班有個(gè)小男孩則是例外，每一次上體育課總是坐在屬于他自己的角落，幾乎沒人會(huì)注意到他。是他不愿參加嗎？不是，老師每次都能看到他用那雙天真的大眼睛羨慕地看著操場(chǎng)上活蹦
2、亂跳的伙伴們。偶爾他也會(huì)站起來，輕邁著那一高一低的步子走向在一旁活動(dòng)的伙伴們，但每當(dāng)聽到小伙伴們說：“走開一點(diǎn)”、“別擋著”等等這些話時(shí)，小男孩又回到那個(gè)角落，坐了下來，眼里充滿委屈……他就是我們五（二）班的小剛，由于小時(shí)候的一場(chǎng)意外事故，造成了他今天跛腳的不幸。一開始上這個(gè)班的體育課時(shí)，我就注意到了這個(gè)小男孩的“特別”，當(dāng)時(shí)也沒太在意，只是替他感到惋惜。在體育課上沒給他特別的關(guān)照，對(duì)他也沒作什么要求，他也就經(jīng)常坐在一邊，看著小朋友們玩。直到有一次，當(dāng)他看見邊上另一個(gè)班的小同學(xué)在投籃球時(shí)一邊大聲叫好，一邊不由自主地?fù)]動(dòng)雙手時(shí)，我第一次看到他那么忘我
3、地興奮，那雙大眼睛多么地渴望運(yùn)動(dòng)。我當(dāng)時(shí)就感到，作為一名老師，我好像做錯(cuò)了什么……從此，我就有意識(shí)地接近他，發(fā)現(xiàn)他原來也像別的小朋友一樣天真可愛，喜歡運(yùn)動(dòng)，只是由于腿腳不便的緣故，小朋友們經(jīng)常取笑他，嫌棄他，不愿跟他一起玩。漸漸地，他感到了孤獨(dú)，感到了自卑，失去了和同學(xué)們一起玩耍的勇氣，像一只離群的孤雁，無助而不知何往……經(jīng)過進(jìn)一步的了解、熟悉。我知道他最喜歡打籃球了，因?yàn)榘职质莻€(gè)籃球迷，在家時(shí)，爸爸有空就會(huì)經(jīng)常帶他一起去打籃球。久而久之，他的投藍(lán)技術(shù)很嫻熟，我在別的班級(jí)里面上過籃球課，跟那些小朋友比起來，小剛的投籃技術(shù)可以說得上頂呱呱的。因此，我
4、決定在五（二）班上一堂籃球的有關(guān)投籃的技術(shù)課……3、案例的描述又到了五（二）班上體育課的時(shí)候了，孩子們像往常一樣帶著滿臉的微笑整齊地排好隊(duì)站在操場(chǎng)上等著老師上課。小孩子與球是最有緣份的，當(dāng)?shù)弥裉焓巧匣@球課時(shí)，激動(dòng)地跳了起來，尤其是平常不太吭聲的小剛，也蹦了起來，滿臉寫著期待與興奮。我完全打亂了平常上課的程序：講解，示范，練習(xí)，糾正，點(diǎn)評(píng)，再練習(xí)……首先我很簡(jiǎn)單地示范了一下投籃的動(dòng)作，沒有給小朋友們講解，然后把他們分成了八個(gè)小組開始練習(xí)，同時(shí)把小剛拉在一邊單獨(dú)進(jìn)行投籃練習(xí)。五分鐘過后，我問同學(xué)們：“你們學(xué)會(huì)了沒有？”百分之九十的同學(xué)都說學(xué)會(huì)了，只有
5、少數(shù)幾個(gè)說還得練習(xí)一下?！巴瑢W(xué)們真不錯(cuò)，那么，各組同學(xué)都把球交給還不太會(huì)的同學(xué)，給他們二分鐘讓他們單獨(dú)練習(xí)一下好嗎？”二分鐘后，我告訴同學(xué)們馬上要進(jìn)行分組的投籃比賽，興奮熱鬧的場(chǎng)面又出現(xiàn)了?？蛇M(jìn)行分組的時(shí)候，麻煩就來了，當(dāng)問到哪一組要小剛同學(xué)參與時(shí)，求勝的心理讓每一組都不愿接受小剛。“哪一組班干部多？”“好，第二組是吧，你們?cè)覆辉敢馍斐鲇颜x之手？”沒招，我只好耍了這一計(jì)，“愿……意……”聲音小得幾乎聽不見。這時(shí)候，我轉(zhuǎn)過身，用鼓勵(lì)的目光投向有點(diǎn)委屈的小剛，拍了拍他的肩膀：“你一定行?。 彼戳丝次?，輕輕地點(diǎn)了一下頭。投籃賽開始后，加油聲，拍掌聲，埋
6、怨聲此起彼伏，那場(chǎng)面可真是熱鬧。一場(chǎng)投籃比賽下來，不出我的意料，第二組贏得了最后的勝利?！摆A得第一名的是--第二組！”第二組的那幾個(gè)小伙伴們抱在一起歡呼勝利?！巴瑢W(xué)們，今天第二組其中有個(gè)同學(xué)投球命中率最高，一共投進(jìn)18個(gè)，你們看到了這位表現(xiàn)得最為出色的是誰嗎？”“小剛！”，贊許的掌聲，羨慕的眼光一齊向小剛涌來，從來沒有受到過如此的禮遇的小剛頓時(shí)激動(dòng)得羞紅了臉……等孩子們安靜下來的時(shí)候，我便問：“同學(xué)們，你們學(xué)過《駱駝和羊》的故事嗎？”“學(xué)過?！薄袄锩嬷v的是什么樣的故事呀？”“駱駝能吃到樹上的葉子是它的長處，羊能吃到小院子里的草是羊的長處”“駱駝?dòng)虚L
7、處，有短處，羊也有長處和短處?！薄瑢W(xué)們七嘴八舌地嚷開了。“同學(xué)們說都很對(duì)，我們大家也和駱駝、羊一樣，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也就是長處和短處，重要的是既要看得到別人的優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，要虛心學(xué)習(xí)別人的長處來彌補(bǔ)自己的不足。還有就是要把自己的優(yōu)點(diǎn)教給身邊的小伙伴們，互相幫助和學(xué)習(xí)，這樣我們才能健康快樂的成長?！薄皠偛糯蠹叶伎吹搅?，小剛同學(xué)投籃的技術(shù)是全班最棒的，這就是小剛的優(yōu)點(diǎn)，大家愿意向他學(xué)習(xí)嗎？”“愿！意！”“如果小晨同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中遇到了什么困難，你們?cè)敢鈳秃脝?？”“愿！意！”“你們真棒！那么，下面我們掌聲有?qǐng)小剛同學(xué)來做
8、我們的小老師，教教我們?cè)趺礃油痘@，好不好？”掌聲響起……“小剛用特有的天真語言認(rèn)真地教著小伙伴們，看著小剛的充滿自信的笑容
