四下數(shù)學(xué)小數(shù)的大小比較導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、振新國際學(xué)校小學(xué)部四年級數(shù)學(xué)3+2高效課堂導(dǎo)學(xué)案編制人：郝莉莉使用日期：2014、4、9課題：小數(shù)的大小比較【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法，能正確比較小數(shù)的大??；2、培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系?！緦W(xué)習(xí)重點】探究并概括小數(shù)大小比較的一般方法?！緦W(xué)習(xí)難點】小數(shù)大小比較同整數(shù)大小比較方法的異同?！窘虒W(xué)過程】【課前預(yù)習(xí)】知識鏈接：前置預(yù)習(xí)1、比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。5460○650625○5453245○32552、怎樣比較整數(shù)的大??？一、“導(dǎo)”入新課二、“思”和“議”1、

2、自學(xué)課本60頁內(nèi)容，完成下面各題：（1）你能給小明、小紅、小莉、小軍排出名次嗎？（）第一，（）第二，（）第三，（）第四。（2）小組內(nèi)說說你是怎么給他們排出名次的？2、小組討論：總結(jié)比較小數(shù)大小的方法。比較兩個小數(shù)的大小，先看它們的部分，整數(shù)部分的那個數(shù)就。整數(shù)部分相同的，就比較　　位上的數(shù)，十分位上的數(shù)的那個數(shù)就。如果十分位上的數(shù)字也相同，就比較　　位上的數(shù)，百分位上的數(shù)　　　的那個數(shù)就　　……3、用剛才總結(jié)的方法比較下列小數(shù)的大?。?.635○0.71.347○1.34.723○4.79觀察這幾道題目，想一想：位數(shù)多的小數(shù)就一定大嗎？4、小組討論：小數(shù)大小比較

3、與整數(shù)大小比較有什么異同？用心思考，你就會進(jìn)步!--------郝老師振新國際學(xué)校小學(xué)部四年級數(shù)學(xué)3+2高效課堂導(dǎo)學(xué)案編制人：郝莉莉使用日期：2014、4、9三、“展”和“評”學(xué)生展示，教師適時點撥。四、堂測1、比較下面各組數(shù)的大小。3.24○3.425.03○5.14.3○3.412.001○12.011.5○1.501.02○10.20.473○0.468.347○8.3432、判斷（1）7.2＞7.245（）（2）2.31和2.299比大小，因為2.299的位數(shù)多，所以2.31＜2.299。（）（3）7.15＜7.□6，方框里只可以填2～9。（）3、把3.

4、34，4.1，3.4，3.399幾個數(shù)按照從大到小的順序排列。4、下面的方格中能填哪些數(shù)字？3.□7﹥3.27□里可以填45.16﹤45.1□□里可以填0.□5﹥0.12□里可以填五、課后練習(xí)領(lǐng)獎臺。（把獲獎人的姓名寫在領(lǐng)獎臺的相應(yīng)位置）姓名跳高60米跑步林濤0.98米10.2秒張東0.95米9.8秒趙云1.02米10.0秒跳高領(lǐng)獎臺60米跑步領(lǐng)獎臺用心思考，你就會進(jìn)步!--------郝老師