找規(guī)律（2）.doc

《找規(guī)律（2）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、北新小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教案五年級(jí)第五單元課題：找規(guī)律第2課時(shí)授課日期月日總第（）教案教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，能正確計(jì)算按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個(gè)。2、使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程，體會(huì)計(jì)算方法解決問(wèn)題的最優(yōu)策略。3、使學(xué)生在探索規(guī)律的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生采用計(jì)算的方法解決問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生自主探索規(guī)律。教具學(xué)具小黑板教學(xué)程序思考調(diào)整一、情景導(dǎo)入1、找規(guī)律填空。（1）□○□○□○……第10個(gè)是（），第20個(gè)（）。（2）□○□○……，第20個(gè)是（），第30個(gè)是（）。指

2、名回答，說(shuō)說(shuō)想法。2、引入新課。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用不同的策略找出排列的規(guī)律，今天在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)找規(guī)律。（板書(shū)課題）二、探究交流1、出示例2場(chǎng)景圖。2、從圖中可以看出兔子是怎樣排列的？3、照這樣排列，你知道第18只兔子是灰兔還是白兔呢？你是怎么想的？小組討論。4、討論后交流想法。（1）18只兔子排成這樣的幾組？（6組）（2）每組中有幾只灰兔？幾只白兔呢？（每組中有1只灰兔，2只白兔）（3）6組中有幾只灰兔？幾只白兔呢？學(xué)生討論，交流結(jié)果。（4）指導(dǎo)學(xué)生列式解答。18÷3＝6（組）灰兔一共有6個(gè)1只，1×6=6（只）白兔一共有6個(gè)2只，2×6=12（只）。5

3、、小結(jié)：說(shuō)說(shuō)是怎樣知道一共有多少只灰兔，多少只白兔的。6、出示試一試。小組討論：你是怎樣想的？學(xué)生匯報(bào)想法，教師指導(dǎo)。（1）一共有幾組？余下幾只？20÷3=6（組）……2（只）（2）余下的2只是怎樣排列的？（1只灰兔，1只白兔）按照1灰2白的順序排列的，所以余下的2只為1只灰兔，1只白兔。方法：20÷3=6（組）……2（只）余下的2只為1只灰兔，1只白兔。20只兔里共有幾只灰兔？幾只白兔？怎樣算呢？灰兔：1×6+1=7（只）白兔：2×6+1=13（只）小結(jié)：這題與例題比較，有什么不同？在求一共有多少只灰兔，有多少只白兔時(shí)要注意什么？（余數(shù)中有幾只灰兔，有幾

4、只白兔）三、反饋完善1、練一練第1題。（1）棋子是按照什么規(guī)律擺放的？（每4枚棋子一組，每組有3枚黑子，1枚白子。）（2）把幾枚棋子看作一組？（3）最后的2枚是什么顏色的棋子？（4）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，交流結(jié)果。26÷4=6（組）……2（枚）余下的2枚為2枚黑子。黑子：3×6+2=20（枚）白子：1×6=6（枚）2、練一練第2題。（1）瓷磚是按照什么規(guī)律貼的？（每2塊一組，每組有1塊正方形瓷磚和1塊長(zhǎng)方形瓷磚。）（2）35塊瓷磚里有多少正方形瓷磚和多少長(zhǎng)方形瓷磚？35÷2=17（組）……1（塊）余下的1塊為正方形瓷磚。正方形：1×17+1=18（塊）長(zhǎng)方形：1×

5、17=17（塊）3、練習(xí)十第2題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)思路。4、練習(xí)十第3題。（1）幾天看作一組？4月有幾組？還余幾天？（2）每組中上幾天課？余的2天是哪兩天？（周六、周日）（3）學(xué)生完成計(jì)算，展示作業(yè)。30÷7=4（組）……2（天）余下的2天為休息日。休息：2×4+2=10（天）工作：5×4=20（天）5、練習(xí)十第4題。學(xué)生獨(dú)立完成，在小組里交流自己的想法。作業(yè)內(nèi)容教后記