教師如何更好地與學(xué)生溝通交流.doc

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1、教師如何更好地與學(xué)生溝通交流日常教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常見到有老師與學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾。這些矛盾如果沒有及時(shí)解決，就會(huì)導(dǎo)致師生之間的誤解，造成老師一門心思為學(xué)生付出，反而得不到學(xué)生的認(rèn)可，教學(xué)效果也大打折扣。一個(gè)好的老師首先要懂得如何與自己的學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，才能受到學(xué)生的歡迎。而一個(gè)受到學(xué)生歡迎的好老師，他的課學(xué)生一定會(huì)愿意用心去學(xué)習(xí)的。那么，如何才能更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通呢？根據(jù)我的閱讀體驗(yàn)和實(shí)踐觀察，我想教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先，一個(gè)好老師應(yīng)該用愛心去接納每一個(gè)孩子。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，不同的孩子來自不通的家庭，他們成長(zhǎng)的

2、環(huán)境不盡相同，因而個(gè)性也都不一樣，他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果也都因?yàn)楦鞣N先天和后天的因素而不盡相同。他們或可愛聰明，或邋遢遲鈍，或調(diào)皮搗蛋……無論面對(duì)什么樣的孩子，我們都應(yīng)該一視同仁，并且用自己的愛心去接納他們中的每一個(gè)，并付之以關(guān)心。這是讓孩子們接受老師的前提。其次，一個(gè)好老師應(yīng)該有耐心去尊重和理解每一個(gè)學(xué)生。中學(xué)生正處于心智發(fā)展的叛逆期，他們對(duì)于自己的事情有主見，不喜歡被人指手畫腳，對(duì)于老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，他們尤其難以接受。其實(shí)，老師自己也都是從這樣一個(gè)時(shí)期走過來的，對(duì)于學(xué)生，老師應(yīng)該多用一些耐心。要尊重他們，不妨把自己放

3、在學(xué)生的位置，設(shè)身處地地站在學(xué)生的角度想一想，就不難理解他們了。根據(jù)調(diào)查，大部分的學(xué)生都喜歡理解他們尊重他們的老師。所以，要想取得與學(xué)生溝通的勝利，讓他們感受到你對(duì)他們的理解和尊重是很重要的一點(diǎn)。第三，一個(gè)好老師還應(yīng)該用誠(chéng)心去贊美和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。金無足赤，人無完人。正如我們自己有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)一樣，每個(gè)孩子身上出去缺點(diǎn)之外，都有閃光的地方。一個(gè)好的老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點(diǎn)，并通過適時(shí)并且誠(chéng)懇的表達(dá)方式加以贊美和鼓勵(lì)，向孩子傳遞老師對(duì)他的欣賞之情。有時(shí)候，老師甚至可以尋找機(jī)會(huì)讓這些孩子有充分展示自己長(zhǎng)處的空間。當(dāng)學(xué)生

4、感受到來自老師的真誠(chéng)的欣賞的贊美之時(shí)，也是他增長(zhǎng)自信，接納老師的時(shí)候。此外，好的老師應(yīng)該用真心去與每一個(gè)孩子交朋友。朋友之間的溝通應(yīng)該是最容易的，如果老師在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，能夠把自己放在與學(xué)生比較同等的地位，與他們交朋友，多傾聽他們的心聲，多了解他們的思想，甚至積極參與學(xué)生的活動(dòng)，或者組織一些學(xué)生喜歡的活動(dòng)，就一定能夠更容易與學(xué)生進(jìn)行溝通。最后，一個(gè)好的老師還應(yīng)該懂得以身作則帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，尤其當(dāng)這個(gè)榜樣是孩子們尊敬的老師的時(shí)候。古人云，“學(xué)高為師，身正為范”，作為老師，“身正”應(yīng)當(dāng)是首要的。很難

5、想象一個(gè)處處對(duì)自己不嚴(yán)格要求的老師能夠讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己。所以，老師應(yīng)該經(jīng)常注意自己的形象，尤其是在學(xué)生面前。