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1、光是怎樣傳播的【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：光是直線傳播的。過程與方法：有依據(jù)地推測光的傳播路徑；設(shè)計驗證光是直線傳播的實驗；通過實驗中的現(xiàn)象分析推理得出光是直線傳播的；利用光的傳播規(guī)律解釋為什么會有影子。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛思考的習(xí)慣，以及善于思考的能力；知道推測要有依據(jù)；在實驗中能認(rèn)真觀察、勤于思考，根據(jù)實驗結(jié)果實事求是地進(jìn)行分析、推理。【教學(xué)重難點(diǎn)】會用多種方法驗證光的傳播路徑?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師演示實驗：課件，鐳射筆、香。學(xué)生分組實驗：手電筒、3塊帶孔塑料板、白屏。自選活動材料：空心塑料管、吸管等?！窘虒W(xué)過程】一、
2、趣味活動引入：1．師：老師手中的遙控器發(fā)出的光，是沿著怎樣的路線跑到屏幕上的呢？你能用手給我們筆畫一下光是怎樣傳播的？?2．師：這位同學(xué)認(rèn)為這條路線是直的，大家同意嗎？你們都這樣確定？但這些畢竟還只是我們的猜想，今天我們就一起來研究《光是怎樣傳播的》。（板書課題：光是怎樣傳播的）二、提取生活經(jīng)驗：1．師：你們都這么確定光是直線傳播的，那平常生活中你看到哪些現(xiàn)象能支持你的想法？2．學(xué)生自由發(fā)表。舞臺上的燈光、陽光穿過樹林照射、車燈、墻縫下的光3．師：剛才幾個同學(xué)說的很有道理，老師也找了些圖片，我們現(xiàn)在一起來看看。（出示幻燈片
3、）3/34．師：生活中的一些事實的確讓我們產(chǎn)生了“光是沿直線傳播的”這樣的想法。那如果我們能再進(jìn)一步通過實驗來驗證光的傳播路徑，那就更具說服力了。三、設(shè)計實驗驗證：1．老師給大家準(zhǔn)備好了一些材料（空心塑料管、手電筒），請你們運(yùn)用這些材料自己設(shè)計實驗證實你們的猜想？小組間先討論好怎么做，然后再動手進(jìn)行實驗。教師在班級里進(jìn)行指導(dǎo)。2．好了嗎？哪個小組來說說你們設(shè)計了什么實驗來說明光是沿直線傳播的。3．好的。我們發(fā)現(xiàn)用手電筒照射的時候，當(dāng)管子是直的時候可以得到光斑或者我們可以看到光；而管子是彎的時候，就看不到光也沒有出現(xiàn)光斑。4
4、．所以我們得出了什么結(jié)論？現(xiàn)在，我們都有了統(tǒng)一的初步認(rèn)識：光是沿直線傳播的。那如果我們能用多種方法進(jìn)行驗證，那我們的結(jié)論是不是就更精確了。四、深入探究拓展：1．老師還為大家準(zhǔn)備了這些實驗器材四塊塑料板，其中三塊板中間有個小孔，還有一塊沒有孔。當(dāng)手電筒的光通過小孔，可以在屏上留下光斑。（演示）你們能讓手電筒的光穿過三塊有孔的板，在白屏上留下光斑嗎？2．出示幻燈片：你能完成挑戰(zhàn)嗎：讓光通過三個小孔在屏上留下光斑。3．學(xué)生實驗。4．匯報各組實驗情況：你們做到了嗎？是怎樣做的？（三個小孔對齊；或是讓光先通過第一個小孔，再調(diào)整第二個
5、小孔的位置，讓光通過它，然后再調(diào)整第三個小孔的位置，直到在白屏上留下光斑，利用吸管穿過三個孔使三個小孔在一直線上。）（隨機(jī)出示幻燈片）5．師：這個過程容易嗎？你們在實驗過程中遇到了哪些問題？生：只有當(dāng)三個小孔對齊時能看到手電筒的光，如果沒有對齊在最后的白屏上就不能看到光斑。6．我們發(fā)現(xiàn)只有三個小孔在一直線上時，光才能通過在白屏上留下光斑對不對？三個小孔沒有對齊，也就是當(dāng)移動其中任意一塊小孔板的位置，光都不能傳播到最后的屏上。7．可能有的小組沒有觀察小孔不在一直線時到底有沒有光斑，現(xiàn)在請小組做一下任意移動一塊小孔板的位置，看
6、看在最后的白屏上還能不能見到光斑。生：移動了小孔板后光只能傳播到移動的那塊斑上，在最后的屏上看不到光斑了。8．通過我們的再次實驗，我們能進(jìn)一步證明什么？生：光是沿直線傳播的。3/39．通過這么多實驗的證實我們終于能把我們的猜想上升為結(jié)論了，今天我們學(xué)到的結(jié)論是？生：光是沿直線傳播的。五、知識的運(yùn)用1．現(xiàn)在我們來做個小游戲，你怎樣能通過吸管看到日光燈？怎樣通過吸管看不到日光燈？2．學(xué)生游戲。3．師：請你來說說你是怎樣做的？生：吸管是直的我就能看到日光燈，我把吸管弄彎就看不到了。4．想想看我們這么做的依據(jù)是什么？生：光是沿直線
7、傳播的六、解釋影子的形成1．投影儀的光是不是照射到了屏幕，所以我們看到了這樣一塊大的光斑，教師演示：當(dāng)光傳播時遇到了遮擋物，我們看遮擋物后面那部分還有沒有光斑了？出現(xiàn)了什么？生：沒有光斑，出現(xiàn)了影子2．那你能解釋為什么會產(chǎn)生影子嗎？而不是光斑？生：因為光被物體擋住了，傳播不過去了。3．師：我們看，如果光能轉(zhuǎn)個彎饒過物體傳播的話那是不是就會有光斑了，可是光是怎樣傳播的，沿直線傳播的，因此在被物體擋住的那部分就會出現(xiàn)影子。4．我們可以想，雨點(diǎn)是不是從空中垂直落下的，沒有風(fēng)的時候，當(dāng)傘把雨點(diǎn)擋住了，雨點(diǎn)就打不下來了，所以傘下是？
8、——干的。因為我們知道雨點(diǎn)會不會拐彎跑進(jìn)雨傘里？——不會。（師可配以簡筆畫）現(xiàn)在再請你聯(lián)系剛剛講到的影子，想想這里的雨點(diǎn)就相當(dāng)于什么？傘相當(dāng)于什么？傘下干的那塊地方就相當(dāng)于什么？生：雨點(diǎn)——光??傘——物體??干地——影子5．現(xiàn)在我們能解釋為什么會產(chǎn)生影子了嗎？生：光是沿直線傳播的。6．出示多媒體，再看
