aoe的教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、aoe的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．會(huì)讀a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)的aoe的音。3．認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。4、激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)2、能直接讀出帶聲調(diào)的aoe的音【教學(xué)準(zhǔn)備】拼音卡片、多媒體課件【課時(shí)安排】3課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】　　1．學(xué)會(huì)a、o兩個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫2．認(rèn)識(shí)書寫漢語拼音的四線格，學(xué)習(xí)使用四線格，培養(yǎng)良好的的寫字習(xí)慣。一、導(dǎo)入新課1、在一個(gè)美麗

2、的小村莊里，有一個(gè)愛唱歌的小女孩。有一天，她來到了河邊，看到了天鵝在湖面上照鏡子，小鳥在唱歌，小女孩覺得開心極了，就唱起了歌“a——”，她的歌聲很動(dòng)聽，大公雞聽見了，也伸長脖子，“ooo”地唱了起來，幾只可愛的小黃鴨聽到了這些歌聲，都游過來，準(zhǔn)備看看熱鬧。（課件展示圖片）二、學(xué)習(xí)單韻母a1、請(qǐng)同學(xué)們看書本的第六頁，你能從中找出a嗎？2、教師師范讀a：發(fā)音時(shí)嘴巴要張大，讀音要拉長些。（出示卡片a，板書a）3、學(xué)生跟讀4、指名讀5、你有什么好辦法，記住a的樣子6、讀兒歌：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴a、a、a。三、學(xué)習(xí)單韻母o1、

3、看圖，指明說圖意。2、（公雞喔喔地叫），我們要學(xué)的第二個(gè)單韻母和公雞打鳴時(shí)發(fā)出的“喔喔”聲很像。3、（出示單韻母o的卡片）指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。4、說一說你怎樣記住o的樣子？5、念兒歌：太陽出來紅彤彤，公雞一叫o、o、o。四、認(rèn)識(shí)四線格1、（教師指著黑板上的四線格）你發(fā)現(xiàn)了什么？2、教師講授：四線三格最上面的一條線叫第一線，第二條線叫第二線，第三條線叫什么線？第四條線叫什么線？3、教師告訴學(xué)生上格、中格、下格。五、指導(dǎo)書寫l．學(xué)習(xí)a的寫法（1）教師示范書寫：a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。（2）學(xué)生邊寫

4、邊念兒歌：“大家一起來寫a，半圓在中格，右豎在中格，a的家在中格，a—a—a”。（3）學(xué)生拿出練習(xí)本，并在練習(xí)本上寫三個(gè)a。（4）指名上黑板寫，師生互評(píng)互議。2、學(xué)習(xí)o的筆順（1）教師示范書寫：o也占中格，一筆寫成，學(xué)生書空，并在本上寫三個(gè)o。3．學(xué)習(xí)e的筆順（1）教師示范書寫：e也占中格，先在中格的中間寫橫，然后連著寫左半圓。注意：e是一筆寫成的。學(xué)生書空，在本上練習(xí)。4．小結(jié)：a、o、e都占中格，并要占滿格。5．學(xué)生拿出《生字抄寫本》練習(xí)書寫。六、作業(yè)布置請(qǐng)回家把a(bǔ)o讀給你的爸爸媽媽聽第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)單韻母e

5、，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶聲調(diào)的aoe音一、復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了ao這兩個(gè)單韻母，今天我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)其他的單韻母。二、學(xué)習(xí)單韻母e1、翻開書本第六頁，你能從圖片中找出e嗎？2、教師師范讀e，學(xué)生跟讀3、學(xué)生自己練習(xí)讀4、請(qǐng)一個(gè)小組的學(xué)生當(dāng)小老師，來帶大家讀一讀。5、讀兒歌：“清清池塘一只鵝，水中倒影eee”三、學(xué)習(xí)四個(gè)聲調(diào)1、請(qǐng)大家仔細(xì)觀察課本上汽車的走勢，誰能分別說一說汽車是怎么走的？2、第一聲：ˉ汽車平地走第二聲：ˊ汽車上坡第三聲：ˇ汽車下坡又上坡第四聲

6、：ˋ汽車下坡3、我們先給a戴上一聲的帽子，讀1（板書：1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記住：一聲平。4、出示二聲符號(hào)）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書：2）范讀，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記住：二聲揚(yáng)。5、（出示三聲符號(hào)）這是三聲符號(hào)，戴在a上后，a要讀成3（板書：3）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時(shí)要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。6、（出示四聲符號(hào)）這是四聲符號(hào)，a戴上它后就讀4（板書：4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。7、齊背兒歌：一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降。四、鞏固練習(xí)1．出示a

7、、o、e的卡片，復(fù)習(xí)發(fā)音。2．出示a、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。五、作業(yè)布置今天我們學(xué)習(xí)了漢語拼音的第一課，認(rèn)識(shí)了三個(gè)單韻母a、o、e，并且掌握了它們的四聲。你能邊做手勢邊把這些帶帽子的單韻母娃娃讀一讀嗎？第三課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音。一、回顧知識(shí)學(xué)生看課件展示（一棵蘋果樹，蘋果樹上的蘋果里都有一個(gè)帶聲調(diào)的aoe音）1、這里有好多蘋果啊，我想請(qǐng)你們來摘一摘。只要你讀對(duì)了蘋果里的拼音字母，你就能拿到這個(gè)蘋果了。我們來比一比，看誰摘得多。2、學(xué)生練習(xí)拼讀二、書寫練習(xí)1、上節(jié)課我們學(xué)了四個(gè)聲調(diào)，我想

8、請(qǐng)同學(xué)來黑板上寫一寫，注意寫在四線格里。2、學(xué)生在寫完之后，大家來評(píng)價(jià)同學(xué)寫得好不好。哪里寫得好。3、請(qǐng)其他同學(xué)拿出練習(xí)本，邊讀邊動(dòng)手寫一寫，帶聲調(diào)的拼音字母每種寫一個(gè)，學(xué)生一邊寫，教師一邊進(jìn)行巡視，對(duì)于寫字姿勢不正確或者拼音字母寫的不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正。三、小游戲1、請(qǐng)學(xué)生拿起任意一