《借鉛筆》說話寫話教案.doc

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1、《借鉛筆》說話寫話教案教學(xué)目標(biāo)：1.觀察插圖，展開想象，練習(xí)對話。2.培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣，提高學(xué)生的語言交際能力。教學(xué)過程：一、謎語激趣導(dǎo)入師講述謎語：長得像人有長尾，調(diào)皮搗蛋特饞嘴，抓起桃兒大口吃，走走爬爬玩?zhèn)€夠。（打一動物）1.生揭示謎底，給猜對的學(xué)生獎勵。2.揭示話題：師：今天小猴上學(xué)時遇到一個難題，山羊老師布置了作業(yè)，小猴翻開作業(yè)本正要寫作業(yè)，可打開文具盒一看，一支鉛筆也沒有。怎么辦呢？咱們來給它想想辦法吧。（讓學(xué)生各抒己見）師板書課題：借鉛筆（漢字加音節(jié)）二、故事喚起生活體驗1.看看想想師：在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會遇到向別人借東西的情況，聽老師講兩個故事片段，聽完

2、后說說你覺得哪個動物最可愛。（1）小兔向松鼠借籃子，態(tài)度粗暴，語言沒禮貌。用完了籃子只顧貪玩，忘了還。（2）小牛向小貓借書，態(tài)度謙和，語言禮貌，及時歸還。2.議議說說師出示議題：（1）你喜歡哪只動物？為什么？（2）平時我們向別人借東西、歸還東西時要注意些什么？（3）你知道哪些禮貌用語？3.識識記記老師將大家說的歸納成一首兒歌，快來讀一讀向人借東西，態(tài)度要誠懇，用語要禮貌，用完及時還，別忘道聲謝。禮貌用語：您好請問再見對不起沒關(guān)系別客氣學(xué)生齊讀，指名讀。三、分步要求，逐步提高1.說說每幅圖畫的意思。這兩幅圖上畫了誰和誰？它們在干什么？（這兩幅圖畫了小猴和小熊及小狗向小熊借借鉛筆

3、還鉛筆的故事。）小猴是怎樣問熊貓鉛筆的？熊貓是怎樣說、怎樣做的？小猴是怎樣還鉛筆的？熊貓是怎樣說的？師提出說話要求：a、講普通話，聲音響亮，口齒清楚；b、說話完整，通順，不重復(fù)；c、會使用禮貌用語。）2.反饋。（1）同桌分角色表演。（2）指名上臺分角色表演。（3）評議。（說話是否清楚，是否有禮貌）（4）學(xué)生演練借、還其他學(xué)習(xí)用品。四、評價小結(jié)師總結(jié)：今天小朋友們團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會了借東西和還東西的禮節(jié)和語言，還借到了自己喜愛的東西，回去以后把你借東西還東西的經(jīng)過說給爸爸媽媽聽，請他們記錄下來。