《金孔雀輕輕跳》教案.doc

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1、《金孔雀輕輕跳》教案合肥市曉星小學陳穎教學內(nèi)容：學習歌舞表演《金孔雀輕輕跳》課型：歌曲表演教學年級：二年級教學時數(shù)：一課時教學目標：1、情感態(tài)度價值觀：通過《金孔雀輕輕跳》的學習，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課的主題——美麗的動物，并由本課主題向音樂內(nèi)部元素（速度、情感）及音樂外部元素（環(huán)保、民族文化等）拓展。2、過程與方法：充分利用學生的好奇心理，運用多種教學手段引導(dǎo)學生在探究孔雀的同時自主參與各項學習活動并順利完成學習任務(wù)。3、知識與技能：通過“意境”的教學方式，培養(yǎng)學生的思維能力，激發(fā)學生的想象力。嘗試用不同的方式表現(xiàn)孔雀的美，鍛煉學生即興表演的能力，能夠積極與

2、同學合作用優(yōu)美的語言、舒展的歌聲及肢體動作編創(chuàng)一定的情境，來表達內(nèi)心的感受。教材分析：《金孔雀輕輕跳》是一首具有西南少數(shù)民族風格的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，一段體，曲調(diào)清新、優(yōu)美，旋律多以三、五度音程進行，自然、流暢，似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態(tài)翩翩,整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。教學重點：1、感受傣族風格的歌曲，了解傣族的風情；2、啟發(fā)學生初步用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》。教學難點：1、從音樂中感受孔雀優(yōu)美的形象和從容的步態(tài)；2、培養(yǎng)學生愛護動物、保護環(huán)境的思想。教具準備：電子琴、多媒體課件教學過程：一、導(dǎo)入：同學們，你們知道老師手

3、中的這門樂器是什么嗎？（葫蘆絲）對了，那你們知道它是我國哪個民族的樂器嗎？——傣族。接下來就請同學們跟著老師一起走進美麗的傣鄉(xiāng)——云南的西雙版納去看一看吧！（播放多媒體課件《美麗的西雙版納》）這里的的熱帶雨林是地球上保存最完好的熱帶雨林之一。同學們，讓我們找找，有什么藏在樹林中啊？對了，小房子，這就是傣族人民住的竹樓了。竹樓分為上下兩層，樓上住著傣族的人民，樓下是牲口們住的地方?？?！迎面向我們走來的是身穿傣族服飾的漂亮姐姐們，她們喜歡穿著窄袖短衣和統(tǒng)裙，圖案多種多樣，形象逼真，栩栩如生。每一種圖案都含有具體的內(nèi)容。十分別致！讓我們跟她們一起去看看有什么好玩的在等著我們吧！這里

4、好像有一個很盛大的集會，讓我們走近看看吧！同學們，你們猜到這是什么節(jié)日了嗎？潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族中影響面最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日。潑水節(jié)是傣族的新年，相當于公歷的四月中旬，一般持續(xù)3至7天呢。二、聆聽：熱情的傣族人民啊，為了迎接我們的小朋友們，特別為大家準備了一首好聽的傣族民歌哦！跟老師來聽一聽吧?。◣熖兹肝瑁﹩栴}1：傣族小朋友最喜歡什么小動物？問題2：老師跳的是什么舞蹈呀？同學們發(fā)現(xiàn)沒有，這兩個答案好像都跟孔雀有關(guān)系呢?。úシ趴兹笀D片）你們知道為什么嗎？在傣族人民心目中，孔雀就是“圣鳥”。不但許多的人們在家園中飼養(yǎng)孔雀，而且把孔雀視為善良、智慧、美麗

5、和吉祥、幸福的象征。在種類繁多的傣族舞蹈中，孔雀舞是人們最喜愛、最熟悉，也是變化和發(fā)展幅度最大的舞蹈之一。（播放視頻《雀之靈》）同學們了解了嗎？讓我們在跟著這美妙的歌曲，一起用2拍子來為它伴奏吧！你們想用什么方法來伴奏？（將書本上的內(nèi)容呈現(xiàn)在多媒體課件中）問題3：從這首歌曲中，你感受到了什么呢？比如情緒？速度？或者你想象到了什么？三、學唱同學們，這首歌曲這么動聽，老師都忍不住想跟著唱了，你們愿意聽嗎？謝謝大家的支持。你們也可以跟著老師在心中默唱哦！問題4：你們發(fā)現(xiàn)這歌詞中，有兩句是傣族話了嗎？它是什么意思呢？（課件呈現(xiàn)）小卜少（小伙子）、小卜冒（小姑娘）那么，咱們班的小卜少、

6、小卜冒們，讓我們一起來學學這首歌，好嗎？1、請用“l(fā)u”跟琴模唱。注意：身體坐直，肩膀放松，輕聲。2、有感情的朗讀歌詞。（1）先請一位同學朗讀一次；（2）全體朗讀。3、輕聲模唱第一段歌詞，教師糾錯。4、第二段交給同學們自己，請學生相互評價，指出錯誤，糾正錯誤。5、完整跟著教師的琴，輕聲演唱全曲。問題5：同學們，你們學會了嗎？還有什么不清楚的地方，可以大膽舉起手來哦！大家一起來解決。6、都沒問題了？那就讓我們跟著歌曲錄音再次演唱一遍吧！同學們，我們唱歌的姿勢是？請注意：輕聲。7、同學們，讓我們來分組接唱，比一比哪一組唱的更好聽！（相互評價、教師評價）8、同學們，我們已經(jīng)學會了這

7、首歌曲了，你們也都唱的很到位，可是，老師總覺得只用唱的方式，使得歌曲聽起來太單調(diào)了，你們有沒有什么好辦法，可以讓歌曲表現(xiàn)形式變得更豐富？四、拓展：孔雀舞的教學1、講解手勢；2、腳上動作；3、跟音樂一起做。請6個小組的同學們探討一下，你們想用什么方式表現(xiàn)歌曲？大家合作表現(xiàn)歌曲。五、總結(jié)：同學們，在這一節(jié)邊唱邊演邊跳的課當中，你收獲到了什么呢？舉手告訴老師。同學們的收獲可真多。“同學們，小孔雀漂亮嗎？云南省是我國唯一有孔雀的地方，孔雀生活在這么美麗的地方，是因為傣族人民非常熱愛自己的家鄉(xiāng)，環(huán)境保護得很好。你