廖惠情:個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的年輕有工作活力、動(dòng)力對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的自己的惰性內(nèi)部(組織)S 優(yōu)勢(shì)W 劣勢(shì)良好的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生上進(jìn)班級(jí)成績(jī)稍微滯后外部(環(huán)境)O 機(jī)遇(慶幸條件)任教高三畢業(yè)班T 威脅(挑戰(zhàn))把班級(jí)成績(jī)帶好二、我的對(duì)策U——用(優(yōu)勢(shì))S——停(劣勢(shì))憑借自己工作熱情,不懂多問,虛心多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課。以提高教學(xué)成績(jī),無愧于學(xué)生為動(dòng)力,針對(duì)學(xué)生問題,多下班,多答疑E——抓(機(jī)遇)D——御(威脅)任教高三畢業(yè)班把班級(jí)成績(jī)帶好

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