我的教育教學(xué)隨筆.doc

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1、我的教育教學(xué)隨筆不知不覺(jué)間，我在教育教學(xué)的路上，已走到了十來(lái)個(gè)年頭，這些年來(lái)，無(wú)論是在個(gè)人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，駕馭課堂的能力還是教育教學(xué)的效果，都較剛參加工作時(shí)成熟了許多，進(jìn)步了許多。不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，我覺(jué)得這句話說(shuō)得非常好，如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的發(fā)展將大受限制。可見(jiàn)，經(jīng)驗(yàn)和反思對(duì)教師的成長(zhǎng)有著非常大的意義。教學(xué)中多反思，會(huì)使自身獲得的經(jīng)驗(yàn)上升到一定的理論高度，那么，我們的專業(yè)技能將得到更大的發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們只有運(yùn)用頭腦真正地反思，才會(huì)有我們

2、教師自身的發(fā)展，才會(huì)有學(xué)生的發(fā)展。自從學(xué)校要求我們每上完一節(jié)課都要反思當(dāng)堂課的不足之后，我就養(yǎng)成了寫(xiě)反思小結(jié)的習(xí)慣，把當(dāng)堂課好的地方和不足的地方都記下來(lái)。便于以后教學(xué)中碰到同樣情況時(shí)能避免不足之處發(fā)揮得更好。時(shí)間久了，覺(jué)得收獲還不錯(cuò)。讓我更清楚每一堂課的內(nèi)容的重點(diǎn)讓學(xué)生能輕松接受，難點(diǎn)怎樣突破。我想，只有堅(jiān)持不懈做著反思教育的老師，才是真正能在教育教學(xué)中有所收獲的人。一個(gè)擁有積極態(tài)度的人，總是能在各種逆境中尋找到堅(jiān)持下去的理由。由此想到我們平時(shí)教學(xué)中的反思也是一樣，只有首先抱有積極反思的態(tài)度，才能真正做到

3、反思，做好反思。所以，想要真正反思成功，先有積極的態(tài)度吧。從事教育工作這么多年來(lái)，我就始終秉持這樣的信念，無(wú)論遇到多大的困難，我都會(huì)堅(jiān)持到底?，F(xiàn)在的學(xué)生與我們存在著很大的觀念差異，而且個(gè)性都比較強(qiáng)，不能對(duì)他們采取壓制的手法，剛開(kāi)始雖然取得一些成效但是效果卻會(huì)適得其反，我們和學(xué)生不是敵人，應(yīng)該多從他們的角度出發(fā)，考慮問(wèn)題更要兼顧大多數(shù)同學(xué)的利益。面對(duì)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，我會(huì)認(rèn)真思考怎樣讓他們更好的接受。教師不僅僅是傳知解惑，重要的是培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)學(xué)而不是學(xué)會(huì)知識(shí)；教知識(shí)的目的在于讓學(xué)生從學(xué)知識(shí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)分析問(wèn)

4、題、解決問(wèn)題的方法。所以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、解決問(wèn)題的能力是教學(xué)的關(guān)鍵。