高考英語(yǔ)高分策略.doc

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1、高三學(xué)生在學(xué)習(xí)完新課后對(duì)教學(xué)大綱中所要求的詞匯、語(yǔ)法已全部接觸或基本掌握具備了一定的“四會(huì)”能力正處于從“認(rèn)得出”到“分析得出”再到“用得上”這樣一個(gè)理性化過程之中。目前高考已改變了以往側(cè)重知識(shí)點(diǎn)輕視能力的考試方法而是在考查語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)能力的考查重點(diǎn)考查的是學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)境化選擇、閱讀、表達(dá)的能力所以高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)的任務(wù)是要將學(xué)生的英語(yǔ)水平從“知識(shí)為主”的層面提高到“能力為主”的層面在建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上通過精練與泛練相結(jié)合專項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合最大限度地挖掘

2、學(xué)生的潛在積極因素在不知不覺中促進(jìn)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化。圍繞這個(gè)中心主題結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)踐以及我校推行的新的教學(xué)模式即“學(xué)案先行、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)課堂、以考代練”。