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《英語人教版四年級上冊二、呈現(xiàn)與操練.docx》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、二、語言呈現(xiàn)與操練活動1：教授Whatcolourisit？及其答句（1）展示Let’stalk課文情境，讓學(xué)生觀察并提出問題:Where'sZhangPeng?教師語言設(shè)計(jì)：SowearegoingtofollowMs.WhitetolearnhowtobeagoodvolunteerinLostandFound.Let’sgotoLostandFound.OK?（2）提出問題Whatdidhelost？后播放課文動畫教師語言設(shè)計(jì)：Ms.WhiteisworkinginLostandFound.Whocomeshere?Whatdidhelost?（3）展示課文情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，
2、如果你是Ms.White，你要怎么快速確認(rèn)哪個(gè)是張鵬的書包?教師語言設(shè)計(jì)如下：IfyouareMs.White,whatwillyouasktofindZhangPeng’sschoolbag?（4）出示Tip1：Checktheappearancefirst.（5）引導(dǎo)學(xué)生說出Ms.White問張鵬書包的問句并操練問句教師語言設(shè)計(jì)如下：So,whatdoesMs.Whitesay?（6）利用主情景圖，再現(xiàn)開學(xué)初小朋友們都背著新書包的情景，操練Whatcolourisit?及其答句教師語言設(shè)計(jì)：So,doyourememberwhatcolourisZhangPeng’sschool
3、bag?See,thefirstdayofschool,ZhangPengandhisfriendsallweartheirnewschoolbag.Whatcolourisit?Whataboutthisone?Now,let’shaveagroupPK.活動2：教授What’sinit？及其答句（1）展示許多藍(lán)白色的書包，提出問題：哪個(gè)才是張鵬的書包，如何確認(rèn)？引導(dǎo)學(xué)生自由討論。教師語言設(shè)計(jì)：Theyareallblackandwhite.WhichoneisZhangPeng’sschoolbag?Howtocheck?YoucanspeakChinese.（2）播放課文動畫，
4、組織學(xué)生尋找Ms.White是通過什么問題尋找張鵬的書包的（3）教授What’sinit？的發(fā)音（4）依次展示書包里的物品，教學(xué)生詞toy，notebook教師語言設(shè)計(jì)：So,what’sinit?AnEnglishbook,twotoysandanotebook.（5）利用PPT展示語調(diào)的起伏，提醒學(xué)生注意語音語調(diào)的變化（6）利用PPT創(chuàng)設(shè)Ms.White打開書包，確認(rèn)是否是張鵬的書包的情景，并教授生詞key和candy。教師語言設(shè)計(jì)：So,Ms.WhiteopenstheschoolbagtocheckifitisZhangPeng’sschoolbag.See,what’sin
5、it?Threekeys,twotoys,threecandiesandanotebook.（7）引導(dǎo)學(xué)生回答是否是張鵬的書包，跟讀Hereitis.和Thankyousomuch!教師語言設(shè)計(jì)：So,isitZhangPeng’sschoolbag?WhatdoesMs.Whitesay?AndZhangPengsays…（8）播放Let'stalk錄音，學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)（9）Role-play【設(shè)計(jì)意圖】在情景中提出問題，使學(xué)生思維有較好的連續(xù)性，通過不斷的追問，使學(xué)生對文本內(nèi)容充分理解。幾個(gè)問句由易到難層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生慢慢進(jìn)入深層次的理解。通過Whatcolourisi
6、t?和What’sinit?兩大問題統(tǒng)領(lǐng)Let’stalk語篇教學(xué)，細(xì)化學(xué)習(xí)步驟，讓學(xué)生在回答、操練的過程中對目標(biāo)語句、單詞的音、型、義充分理解?；顒?：創(chuàng)設(shè)場景，整體操練Whatcolourisit?及其答句What’sinit?及其答句（1）創(chuàng)設(shè)Tuski來到LostandFound的語境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Volunteer角色教師語言設(shè)計(jì)：YoudidagoodjobinhelpingZhangPengfindhisbag,IthinkyouknowhowtobeavolunteerinLostandFound.Letmecheck.NowTuzkicometotheLostand
7、Found.Whathappened?（2）教師引導(dǎo)學(xué)生要先詢問失物外觀教師語言設(shè)計(jì)：So，ifyouarethevolunteer,whatwillyouasktofindhishandbag?（3）創(chuàng)設(shè)情境：在箱子中找到Tuski的Blackandwhitehandbag，操練Whatcolourisit?及答句教師語言設(shè)計(jì)：So，let’shelpTuskitofindhishandbag.Whatcolourisit?（4）PPT展示四個(gè)黑白顏色的
