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1、.大班禮儀教案《從小講禮貌》教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會使用禮貌用語，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。3、通過活動，讓孩子體會到在講禮貌用語時要真誠。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生學(xué)會唱《“對不起”、“沒關(guān)系”》這首歌。2、請五位大班孩子排練小品。3、制作好課題和表演項目的卡片。4、教師根據(jù)《“對不起”“沒關(guān)系”》這首歌重新填寫歌詞，并學(xué)會演唱。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、師：同學(xué)們，聽說前不久你們剛學(xué)了一首歌，歌名叫《對不起，沒關(guān)系》，你們愿意來唱一唱嗎？2、師生齊唱《對不起，沒關(guān)系》。3、師：歌中的兩位小朋友到底發(fā)生了什么事呢？下面我請幾位同學(xué)來表演
2、一下。4、第一組學(xué)生表演：生甲：同學(xué)們，大家好！我扮演的是小明。生乙：大家好，我扮演的是小剛。生丙（旁白）：同學(xué)們，這天中午，小明和小剛做完了作業(yè)，兩人就玩起了彈力球。瞧！他倆玩得多開心??！你彈過來，我彈過去，我接一個，你接一個。啊呀，不好，小明急著去接球，一不小心把小剛給摔倒了。小剛這下可摔得夠重的。生乙：哎喲，痛死我了！喂，小明，你怎么回事，哇，痛死我了！生甲：我是不小心嗎，又不是故意的。（小聲）一點點小事情。生乙：哼，把我拌倒了還不道歉，走開！（把蹲在身旁的小明推開）生甲：我又不是故意的，我向你道歉還不行嗎？對不起！（語氣短促）兩人各自散開了。生丙；本來玩
3、得好好的，你看??5、第二組學(xué)生表演：精選word范本！.生甲：同學(xué)們，大家好！我扮演的是小明。生乙：大家好，我扮演的是小剛。生丙（旁白）：同學(xué)們，這天中午，小明和小剛做完了作業(yè)，兩人就玩起了彈力球。瞧！他倆玩得多開心啊！你彈過來，我彈過去，我接一個，你接一個。啊呀，不好，小明急著去接球，一不小心把小剛給摔倒了。小剛這下可摔得夠重的。生乙：哎喲，痛死我了！喂，小明，你怎么回事，哇，痛死我了！生甲：急忙上前把小剛扶起來，邊扶邊說，對不起，小剛，都怪我不好，把你給弄疼了，對不起啊，一定很疼吧，起來走走看，怎么樣？（一邊幫小剛拍掉身上的灰塵）。生乙：攙著小明的手，一邊
4、走一邊笑著說，沒關(guān)系，你又不是故意的，我現(xiàn)在好多了，不疼了。我們繼續(xù)玩吧。生甲：好吧。生丙：同學(xué)們，看，他們又高興地玩起來了。（注意：在學(xué)生表演的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生文明有序地觀看，節(jié)目表演前后給予熱烈的掌聲。）6、采訪：（1）師：演得真不錯！同學(xué)們，兩位小明都說了對不起，為什么結(jié)果會不同呢？讓我們一起來采訪一下這兩位小剛同學(xué)吧。（2）師：小剛，小明不是已經(jīng)向你道歉了嗎？為什么??（3）師：小剛，小明拌倒了你，為什么你們還是玩得這么開心？7、討論：（1）師：同學(xué)們，兩位小明都說了“對不起”，雖然說的是同樣的一句話，但是他們是用不同的態(tài)度、不同的語氣說的，所以給人的
5、感覺也不一樣，效果當(dāng)然也就不一樣了，盡管他說的也是一句禮貌用語。（2）討論：那么，對別人說話，怎樣才算是真正做到了有禮貌呢？眼睛看著對方；面帶微笑；態(tài)度友善；語氣柔和；這樣才能把自己的真心誠意表達(dá)出來，別人也才樂于接受。8、導(dǎo)入揭題：師：今天我們就來討論“從小講禮貌”這個話題。精選word范本！.二、個體體驗1、出示表演任務(wù)：師：在我們的學(xué)習(xí)、生活中，經(jīng)常要用到禮貌用語。例如：怎樣接電話、打電話（出示[接電話、打電話]）；不小心碰翻了同學(xué)的書本（出示[碰翻書本]）；路上遇到了同學(xué)和他的爸爸或媽媽（出示[遇到同學(xué)和他的父母]）；還有其他如[借東西]、[問路]、[向
6、老師或父母請教]、[爸爸（媽媽）下班了]、[接受禮物]等等，我們該怎樣和他人交往呢？（教師把表演任務(wù)的卡片一一貼在黑板上）2、明確要求：師：接下來我們就分小組來表演。在表演之前先要編一個簡短的故事，再分配角色，編臺詞，編動作，有一位同學(xué)做旁白講故事，其他同學(xué)分角色進(jìn)行表演，如有需要，還可邀請我們的家長、老師參與表演，還可以向老師借道具。3、領(lǐng)取表演任務(wù)：師：請你們派一位代表來領(lǐng)取表演任務(wù)（讓學(xué)生自己來選擇表演任務(wù)和內(nèi)容）。4、學(xué)生分小組進(jìn)行排練，教師巡視了解學(xué)生排練的情況。三、多方交流1、各小組進(jìn)行表演比賽。師：接下來我們要來進(jìn)行一個表演大賽，請我們同學(xué)和家長以
7、及各位老師給你們認(rèn)為出色的節(jié)目以熱烈的掌聲，讓我們比一比，誰獲得的掌聲最熱烈。2、師：你們想聽聽爸爸媽媽的想法嗎？去吧，去聽聽爸爸媽媽是怎么說的？（這一環(huán)節(jié)是根據(jù)家長會的特殊情況而增添的）四、自我激勵1、師：同學(xué)們，剛才我們表演了日常生活中的一些片斷，大家還進(jìn)行了討論和交流，華老師也很有啟發(fā)。在我們的生活中，如果我們善于使用禮貌用語，就能更好地與大家友好相處，使我們的生活變得更美好。2、師：華老師有一個想法，我們可以把剛才表演的情境，或者你在生活中發(fā)生的事情，也編成一首歌，來向大家宣傳“從小講禮貌”。華老師也編了一首歌，你們想聽嗎？3、老師唱自己編的歌《“老師早
8、”、“你們早”》歌詞：每
